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本文立足校企合作应用型人才培养模式,利用CIPP模型构建民办本科院校校企合作应用型人才培养评价指标体系,以期为民办本科院校校企合作应用型人才培养模式的建立提供方法和依据。运用AHP法建立递阶层次模型和判断矩阵,以H民办本科院校进行实证分析,最终评价结果与实际情况相吻合。
民办本科院校校企合作应用型人才培养评价及实证研究——以H学院为例
【摘 要】
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本文立足校企合作应用型人才培养模式,利用CIPP模型构建民办本科院校校企合作应用型人才培养评价指标体系,以期为民办本科院校校企合作应用型人才培养模式的建立提供方法和依
【机 构】
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辽宁师范大学海华学院管理系
【出 处】
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决策探索
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2017年度辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题,《民办本科院校校企合作应用型人才培养评价体系研究》(项目编号JG17DB296)
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