【摘 要】
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不管是在东方国家还是在西方国家 ,语言教学中的情感问题越来越受到重视 ,其实人们对这一问题的关注由来已久 ,过去先后出现的教学法如暗示法 ,社团语言学习 ,全身法、自然法
【机 构】
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内蒙古财经学院外贸外语系内蒙古呼和浩特
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不管是在东方国家还是在西方国家 ,语言教学中的情感问题越来越受到重视 ,其实人们对这一问题的关注由来已久 ,过去先后出现的教学法如暗示法 ,社团语言学习 ,全身法、自然法等都特别强调语言学习中的情感问题。在这之后 ,对这一问题的研究落入低谷 ,直至 2 0世纪 70年代以来 ,研究人员又重新开始关注情感因素对语言学习的影响 ,因为人们逐步认识到 ,在教育中 ,要解决学习问题 ,首先要解决人的问题。如果一个人最基本的生理和心理需要得不到满足 ,就不可能全身心地投入学习。情感不仅是人本身的需要 ,也是其他生理
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