论文部分内容阅读
跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在使用外语时根据异国文化调整自己的语言理解(如听、读)和语言产出(如读、写、译)的自觉性.在英语教学中不但要学习语言,更要学习外族文化,因此,英语教学中跨文化意识的培养显得尤其重要.
浅谈英语教学中跨文化意识的培养
【摘 要】
：
跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在使用外语时根据异国文化调整自己的语言理解(如听、读)和语言产出(如读、写、译)的自觉性.在英语教学中不但要学习语
【机 构】
：
河北艺术职业学院,河北石家庄,050011
【出 处】
：
华章
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
本文从五个方面对问题式精读教学进行了探讨。(1)问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是新思想、新方法、新知识的种子。设计的问题的好坏,往往是一节课成败的关键。(
要提高应用文写作课的教学质量,提升学生应用文写作水平,除了要转变教学观、改变教学方法外,适当的教学内容的选择也至关重要.什么样的教学内容才是适当的教学内容?可以根据
党中央和国务院在“面向21世纪教育振兴行动计划”和“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”中把素质教育的实施作为突出的重点.《大学英语教学大纲》指出“大学英语教
随着豪门题材电视剧的热播和报道豪门的娱乐新闻广泛传播,当前电视荧屏出现一股“豪门热”,本文试图解读这一电视文化现象.从受众、媒体、社会背景等角度分析这股电视荧屏“
随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体教学作为一种新的教学手段,它以其独特性、高效性、互动性受到越来越多的教师和学生的青睐.它能使学生提高学习兴趣,使课堂教学变得更加活
高等学校的首要任务和根本任务都是为社会的发展培养人才,人才培养质量是独立学院办学的生命线.因此,提高教学质量是关系到独立学院生存和发展的重要方面.受社会,历史,文化和
大学英语教师的课堂话语是教师在第二语言课堂上实施教学和传授知识所使用的语言,是教师组织课堂活动的重要工具,关系到英语课的质量和学生英语水平的各方面,正确有效地使用
本文探讨了如何从语法教学的角度训练学生课堂教学技能,提出应在语篇层面的基础上开展语法教学,把语法教学与真实的语境联系起来,通过组织意义协商来提升语法教学的效率。
T
文化教学是大学英语教学的重要组成部分,然而却缺乏行之有效的教学模式.本文首先介绍了探究式教学及教学模式的概念,进而阐述了大学英语文化教学存在的问题及改革的必要性,最
数学课堂教学中利用分组学习法可以提高学生学习、交流、表达的频度与效率,有利于培养学生探究意识和合作精神,优势互补,也有利于学生解决实际问题能力的发展。它既有利于改