物理是一门建立于实验教学上的自然学科，将相关知识教学与学生积累的相关生活经验巧妙结合，能使得学生意识到学习物理的实用性，从而进一步强化提升初中物理教学效率.本文结合当前初中物理教学现状以及相关的教学经验，浅谈如何在初中物理教学开展过程中进行生活化教学，与广大同仁们共同商榷，以期能够对初中物理教学提供相关帮助.
　　一、物理教学生活化的意义
　　1.激发学生物理学习兴趣.
　　在初中课堂教学中引入生活化物理资源，能够丰富相关课堂教学内容，强化学生的课堂参与热情，激发学生的学习兴趣，发挥学生主观能动性，强化培养相关物理知识的内化.
　　2.有效降低学科知识学习难度.
　　物理知识对于初中生来说困难程度较高，教师应当注重在课堂教学过程中生活化教学的渗透，降低学生对于相关知识的难度.
　　二、落实物理教学生活化的策略措施
　　1.落实物理教学生活化.
　　课堂是教师进行知识教学的主要阵地，是学生接触知识并理解掌握的重要场所，这就要求教师在实际教学开展之前就做好充足的准备工作，从而有条理有层次地开展课堂教学，更好地挖掘激发学生的内在潜能，促使学生自主参与到教师的课堂教学中来，促进师生之间的情感交流.实现物理课堂教学生活化需要从两方面入手.
　　1.1.课前导学环节.
　　导学环节作为课堂教学伊始，对于整节课堂教学开展以及学生注意力而言至关重要.教师应当注重课前导学环节的设计，投入更多的时间和精力针对该环节进行优化，将学生相对熟悉的生活内容与相关物理教学知识相结合，降低物理知识对于学生知识学习的难易程度，提升学生的理解能力.传统教学模式下，教师习惯了说教式教学方式，使学生感到物理学科知识的枯燥乏味.针对这一弊端，教师应当将生活实例渗透于课堂教学过程中，方便学生能够更为全面地掌握理解相关教学知识内容.例如，教师在开展《力的作用是相互的》的教学时，可以借助学生熟悉的实际生活中的场景，你用力击打别人，对方会疼痛，同时你的手也会感到疼痛.这样引入生活化实际现象开展课堂实际教学，能够激发学生的学习兴趣，提升强化课堂教学效率.
　　1.2.营造良好教学情境.
　　物理生活化对于当前学生对知识的理解掌握发挥的作用不容小觑.为了更好地贯彻落实这一教学理念，物理教师必须为学生构建良好的教学情境，从而使学生更好地接受并适应这一新的教学模式.
　　2.落实物理实验生活化.
　　物理学科知识教学建立于实验教学基础上，实验教学对于学生的知识理解及学科学习兴趣都发挥着举足轻重的作用.因此要实现物理实验的生活化，教師应当注重在开展课堂实践活动过程中与学生实际生活的紧密联系，从而帮助学生理解掌握相关知识.例如，教师在带领学生学习《重力加速度》这一章节时，教师可以根据相关教学内容进行环节的设计.给每一个学生分发两个体积一样大但是重力不一样的物体，把它们都从同一高度掷出，让学生仔细观察两个物体的落地方式.开展这样的演实验可以使学生更为直观立体地理解掌握物体落地时间与物体的重量没有关系，但是和物体加速度有一定关系.
　　3.落实物理作业生活化.
　　布置作业是每一门学科教学开展的重要组成部分，既能够检验学生的知识掌握现状，同时检测教师的教学效率.物理作业同样对于学生知识巩固有着重要影响作用，教师应当在实际作业设计安排过程中拓宽学生的知识涉猎面，更好地贯彻落实生活化物理作业的教学理念.比如，教师在进行《光的折射》这部分知识的教学中，教师可以为学生设计多样的作业形式，让学生在家中准备一玻璃杯净水以及一根筷子，将筷子插入水中后观察具体实验现象，从而记录下筷子呈现的具体想象.让学生完成这样的作业，可以帮助学生更好地了解折射的相关知识，对于接下来的相关知识教学展开有一定的促进帮助意义.
　　总而言之，贯彻生活化教学于对于当前的教学发展具有很大的现实意义，伴随着当前教育领域改革力度的不断加大，教师也应当积极响应当前的时代发展步伐，巧妙运用学生熟悉的现实生活场景到实际知识教学过程中，帮助学生将自身积累的相关生活经验有机巧妙结合，激发强化学生的物理学科知识学习兴趣，提升初中物理课堂教学质量，同时培养学生自身的综合学习素养以及知识学习水平.