关注差异 因材施教——浅谈农村小学的歌唱教学

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<正>作为一名扎根农村的音乐老师,面对的是没有什么音乐基础的孩子。如果想让他们在音乐能力上有所提高,就必须注意城乡之间的差别,循序渐进,因材施教。要鼓励孩子学习音乐,同时注意教学方式方法,使他们热爱歌唱,唱好歌,会唱歌。一、培养学生歌唱的积极性和自信心任何学科的教学都必须要以培养学生的兴趣为前提,音乐课也是如此,在培养起学生歌唱的积极性的前提下进行教学,就会事半功倍。音乐课程
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