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思想品德理论性、抽象性强的特点,决定了在教学中教师不能把学生视为接受知识的容器。教师应该营造好一个活跃的课堂氛围,寓教于乐,让课堂成为"快乐的场所"。
九年级思品趣味性教学探索
【摘 要】
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思想品德理论性、抽象性强的特点,决定了在教学中教师不能把学生视为接受知识的容器。教师应该营造好一个活跃的课堂氛围,寓教于乐,让课堂成为"快乐的场所"。
【机 构】
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于都县第二实验中学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2012年10期
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