【摘 要】
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英语学科重点考察学生的听、说、读、写四个技能,很多学生在刚进入初中时,随着词汇的成倍增多,语法的复杂化,阅读篇目的增长等等.都无不给学生带来了心理上的压力,使他们无所
【机 构】
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鹤壁市第七中学,河南 鹤壁 458000
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英语学科重点考察学生的听、说、读、写四个技能,很多学生在刚进入初中时,随着词汇的成倍增多,语法的复杂化,阅读篇目的增长等等.都无不给学生带来了心理上的压力,使他们无所适从,不知如何学好初中的英语.所以教师要对如何开展小升初英语衔接教学进行研究,并采取措施提高小升初英语衔接教学的有效性.本文对小升初英语学习存在的问题进行了分析,并提出了能提升小升初英语衔接教学有效性的策略.
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