【摘 要】
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目的:分析PBL教学法在生理学教学中的应用效果.方法:选择药学专业的1班的40名学生为观察组实施PBL教学法,2班的40名学生为对照组实施传统教学法,分析两班学生的考核成绩及学
【机 构】
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山西卫生健康职业学院 山西 晋中 030600
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目的:分析PBL教学法在生理学教学中的应用效果.方法:选择药学专业的1班的40名学生为观察组实施PBL教学法,2班的40名学生为对照组实施传统教学法,分析两班学生的考核成绩及学生对课堂教学情况的满意度,比较两班的教学效果.结果:实施PBL教学法的观察组学生考核成绩比实施传统教学法对照组更高,P<0.05;实施PBL教学法的观察组学生对课堂教学情况的满意度(97.50％)比实施传统教学法对照组(87.50％)更高,P<0.05.结论:PBL教学法教学与传统教学法相比,PBL教学法的教学效果更好,使学生能够独立思考,培养学生解决实际问题的能力,促进学生对知识的理解并且掌握,能够取得较为满意的教学成果.
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