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4岁读小学，10岁读初一，13岁以英语加试第二名升入南京外国语学校高中部，并进入理科实验班学习，15岁提前拿到南京大学的录取通知书。
南京市第六届十佳家长，南京市行知教学奖获得者，南京市江浦实验小学教科室主任。
南京市第六届小学数学教学带头人，南京市浦口区新世纪小学教务处主任。
陪伴，送给孩子的最好礼物
1995年8月6日，小夏天的一双小手叩开门扉，降临人世了，我们同大多数父母一样，除了爱，似乎什么也不会。我们想：拥有教育的热情，和孩子一起成长，就能拥有教育的智慧。
我和爱人都是小学老师，平时工作忙，有时很难顾及到孩子，一段时间小夏天没人带，恰好爱人教一年级，干脆就“随班就读”。4岁上学实在是无奈之举，好在我们家就在校园里，小夏天一旦上课不适应，自己就回家玩耍去了。
夏天小学一到三年级几乎很少跟着学校的学习节奏走，直到四年级才让他完成一些必要的书面作业。我们没有把孩子困于书本之中，而是带孩子一道读课外书，动手做试验，接触大自然，体验生活，锻炼身体，吹竹笛、下围棋、溜冰、打兵乓球……有意思的是，我们常常需要“压制”孩子的一些兴趣才行。小夏天喜欢象棋，对《中国象棋入门》非常着迷，把棋谱研究了个透，甚至吃饭时也在钻研。不得已，我们把书藏了起来，但每次还是被他找到。我们对弈时故意让他输得很惨，以此来“打击”他一下，谁料想他又翻开了棋谱，还说：“几天没看棋谱，棋力下降得如此快，爸爸，我要好好看书喽！”一次外出游玩，在火车上战胜了一个不服气的大学生，让他得意了好多天。
让很多孩子都头疼的奥数，在小夏天看来却不是个问题，甚至还成为一种乐趣。一是爱人的奥数教得生动有趣，二是每天学一点的“惯性”让孩子对数学始终保持着兴趣。一次，数学题目中出现了“缆车”字样，夏天实在不理解，一家人用“线”和“扑克”让他感受一下“缆车”的运行规律，双休日，我们还专门带他到公园实地感受了一次。半夜，夏天敲开我们房间的门，说他解出了一道白天没想出来的题目，之后才呼呼大睡，这样的投入让我们很感动。
不仅是学习，很多行为、习惯、品德也是父母“做”给孩子看的，而不仅仅是“说”给孩子听的。我们一直提倡的“免疫式教育”，要求父母说话算数，行就是行，不行就是不行，家庭成员对孩子的教育方法和态度应尽量一致，不能感情用事，要理智地用社会对人的要求来教育孩子。要想孩子有礼貌，父母对孩子说话要有礼貌；要想孩子爱学习，父母就要成为一个爱学习的人。
坚持，学习上始终保持“惯性”
进入初中，小夏天因为年龄小，与同龄孩子相比有不少差距：速度慢，学习不够主动，作业效率不高。我们及时与老师进行沟通，减免了他擅长的数学和英语作业，改为“说作业”，但语文作业一字不少。
“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”，说的是孩子在初一时学得比较肤浅，造成了后来学习成绩的下降，分化的实质是深层次思维的缺陷和学习上缺乏毅力。为了防患于未然，我们依然坚持和孩子一道学习，并将初中所有学科的每一课都制作成生动形象、内容丰富的课件，课件有动画、图片、资料、习题等，都是孩子极易接受的学习方式。
学校里的老师也对孩子格外关注，不断提醒，不时鼓劲。老师一句鼓励的话，让夏天一段时间对作文特别感兴趣，还用古文写了一篇《三国人物之过》；老师一句“你的化学真的很不错”，让夏天的化学学得轻松、扎实，获得浦口区唯一的江苏省初中化学竞赛一等奖。学习紧张时，夏天随手写了几句打油诗：“学生少闲月，初三人倍忙，昼来考风起，试卷入课堂”，老师来了个横批：“正常”，现在想起来孩子都觉得开心不已。老师正是用宽容和鼓励，让孩子觉得初中的学习生活不是那么累，因为快乐的学习是不会让人厌倦的。
一次，夏天对地理中的“等高线”学得很吃力，他不明白书上的“一圈圈”究竟是什么意思。课本上的一个小问题可能就是孩子学习道路上的一个大障碍，甚至影响孩子对一门学科的学习兴趣。爱人买来土豆，分成若干等分，一段一段地切开，切一块，就在纸上画一圈，最后就形成了“土豆牌”等高线，把土豆片摞在一起，与图形作一比较，为什么等高线有的地方疏，有的地方密一目了然，夏天恍然大悟，自此对地理的学习兴趣倍增，连地图册上的边边角角都研究到了。可见，孩子需要的不是指责，而是生动形象、恰到好处的及时帮助。
作为父母，我们把学校开展的每一次活动、孩子身边发生的每一件事都当作一次教育的契机。学校开展英语演讲，我们一道准备台词，选择图片，事前排练；小夏天倒开水时不小心烫到别人，我们买上水果，和孩子一道送去歉意和问候；读大学的表哥带来一本计算机编程的书，他竟然也琢磨一番，甚至帮妈妈编写出统计成绩的软件，编写出贪吃蛇等游戏程序。
沟通，让孩子与父母无话不说
夏天13岁那年，抱着试一试的心态参加了南京外国语学校高中部招生英语加试，没想到取得了第二名的成绩，并最终进入唯一的理科实验班学习。没有比适合更好的学校了，年龄的差距虽然让夏天和周围的“哥哥姐姐”在看待、处理事情上确实有差别，但这不影响他与老师、同学的和谐相处，不影响他对学校的喜爱和对学习的专注。虽然周围不少学生喜欢“开夜车”，夏天依旧是雷打不动准时十点半前上床休息，没有“超负荷运作”，刚到新环境的他能跟上节奏，我们已经知足。
夏天第一次离家到南京市区读书，我们在学校旁租了房子。每天下班，我们都会挤公交从江北赶过去陪伴他。有时长江大桥堵车，晚上八点多才吃上饭，而第二天一早还要赶回来上班，真的是非常辛苦。但我们认为：陪伴孩子不是包办孩子的生活，不是代劳孩子的作业，而是让孩子听到父母的脚步声、洗碗声，回应孩子的话语，给孩子心灵上的慰藉，让他不孤单，不空虚，不胡为。在整个高中阶段，保持亲子间交流的通畅，力求孩子对父母无话不说，这就是最成功的教育。
夏天刚到学校，选择参加的是化学竞赛，缘由之一是中断了初中三年的奥数学习，高中奥数已然听不懂了。我们采纳了他的意见，但建议他不管懂不懂，不妨去听一听。几乎每一天，我们都会问一问孩子的学习情况，了解他的思想动态、学习状况。成绩的起伏，状态的好坏，甚至在宿舍里玩了什么游戏，他都会告知父母，而我们没有批评，只有朋友式的建议，父母般的鼓励，最终夏天获得全国数学竞赛一等奖，取得大学保送资格。
参加大学保送生的选拔考试，别的孩子都有父母陪伴，我们因抽不开身而让夏天独自去报名、应试，对他也是一次锻炼。最终15周歲的夏天通过了三所大学的面试，选择并拿到了心仪的南京大学的预录取通知书，敲开了大学之门。
我们觉得：最好的教育应该是最适合孩子的教育，就是使孩子具备真实的能力和健康的生活态度，将来既能够自己去争取幸福，又能够承受人生必然会有的磨难和痛苦，这样做才是真正深谋远虑，才是真正爱孩子，才是对他的一生负责。
如今，孩子每周只要去一次学校，余下的就是自学大学部分课程、计算机C语言、大学英语四级，参与采茶叶、支教等社会实践活动，欣赏一下祖国的大好河山。让我们欣慰的是，孩子现在已经能烧出十多样的家常菜肴，解决了我们下班后的吃饭问题，口味还真不赖哟！
图片由本文作者提供
编辑 朱璐[email protected]
南京市第六届十佳家长，南京市行知教学奖获得者，南京市江浦实验小学教科室主任。
南京市第六届小学数学教学带头人，南京市浦口区新世纪小学教务处主任。
陪伴，送给孩子的最好礼物
1995年8月6日，小夏天的一双小手叩开门扉，降临人世了，我们同大多数父母一样，除了爱，似乎什么也不会。我们想：拥有教育的热情，和孩子一起成长，就能拥有教育的智慧。
我和爱人都是小学老师，平时工作忙，有时很难顾及到孩子，一段时间小夏天没人带，恰好爱人教一年级，干脆就“随班就读”。4岁上学实在是无奈之举，好在我们家就在校园里，小夏天一旦上课不适应，自己就回家玩耍去了。
夏天小学一到三年级几乎很少跟着学校的学习节奏走，直到四年级才让他完成一些必要的书面作业。我们没有把孩子困于书本之中，而是带孩子一道读课外书，动手做试验，接触大自然，体验生活，锻炼身体，吹竹笛、下围棋、溜冰、打兵乓球……有意思的是，我们常常需要“压制”孩子的一些兴趣才行。小夏天喜欢象棋，对《中国象棋入门》非常着迷，把棋谱研究了个透，甚至吃饭时也在钻研。不得已，我们把书藏了起来，但每次还是被他找到。我们对弈时故意让他输得很惨，以此来“打击”他一下，谁料想他又翻开了棋谱，还说：“几天没看棋谱，棋力下降得如此快，爸爸，我要好好看书喽！”一次外出游玩，在火车上战胜了一个不服气的大学生，让他得意了好多天。
让很多孩子都头疼的奥数，在小夏天看来却不是个问题，甚至还成为一种乐趣。一是爱人的奥数教得生动有趣，二是每天学一点的“惯性”让孩子对数学始终保持着兴趣。一次，数学题目中出现了“缆车”字样，夏天实在不理解，一家人用“线”和“扑克”让他感受一下“缆车”的运行规律，双休日，我们还专门带他到公园实地感受了一次。半夜，夏天敲开我们房间的门，说他解出了一道白天没想出来的题目，之后才呼呼大睡，这样的投入让我们很感动。
不仅是学习，很多行为、习惯、品德也是父母“做”给孩子看的，而不仅仅是“说”给孩子听的。我们一直提倡的“免疫式教育”，要求父母说话算数，行就是行，不行就是不行，家庭成员对孩子的教育方法和态度应尽量一致，不能感情用事，要理智地用社会对人的要求来教育孩子。要想孩子有礼貌，父母对孩子说话要有礼貌；要想孩子爱学习，父母就要成为一个爱学习的人。
坚持，学习上始终保持“惯性”
进入初中，小夏天因为年龄小，与同龄孩子相比有不少差距：速度慢，学习不够主动，作业效率不高。我们及时与老师进行沟通，减免了他擅长的数学和英语作业，改为“说作业”，但语文作业一字不少。
“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”，说的是孩子在初一时学得比较肤浅，造成了后来学习成绩的下降，分化的实质是深层次思维的缺陷和学习上缺乏毅力。为了防患于未然，我们依然坚持和孩子一道学习，并将初中所有学科的每一课都制作成生动形象、内容丰富的课件，课件有动画、图片、资料、习题等，都是孩子极易接受的学习方式。
学校里的老师也对孩子格外关注，不断提醒，不时鼓劲。老师一句鼓励的话，让夏天一段时间对作文特别感兴趣，还用古文写了一篇《三国人物之过》；老师一句“你的化学真的很不错”，让夏天的化学学得轻松、扎实，获得浦口区唯一的江苏省初中化学竞赛一等奖。学习紧张时，夏天随手写了几句打油诗：“学生少闲月，初三人倍忙，昼来考风起，试卷入课堂”，老师来了个横批：“正常”，现在想起来孩子都觉得开心不已。老师正是用宽容和鼓励，让孩子觉得初中的学习生活不是那么累，因为快乐的学习是不会让人厌倦的。
一次，夏天对地理中的“等高线”学得很吃力，他不明白书上的“一圈圈”究竟是什么意思。课本上的一个小问题可能就是孩子学习道路上的一个大障碍，甚至影响孩子对一门学科的学习兴趣。爱人买来土豆，分成若干等分，一段一段地切开，切一块，就在纸上画一圈，最后就形成了“土豆牌”等高线，把土豆片摞在一起，与图形作一比较，为什么等高线有的地方疏，有的地方密一目了然，夏天恍然大悟，自此对地理的学习兴趣倍增，连地图册上的边边角角都研究到了。可见，孩子需要的不是指责，而是生动形象、恰到好处的及时帮助。
作为父母，我们把学校开展的每一次活动、孩子身边发生的每一件事都当作一次教育的契机。学校开展英语演讲，我们一道准备台词，选择图片，事前排练；小夏天倒开水时不小心烫到别人，我们买上水果，和孩子一道送去歉意和问候；读大学的表哥带来一本计算机编程的书，他竟然也琢磨一番，甚至帮妈妈编写出统计成绩的软件，编写出贪吃蛇等游戏程序。
沟通，让孩子与父母无话不说
夏天13岁那年，抱着试一试的心态参加了南京外国语学校高中部招生英语加试，没想到取得了第二名的成绩，并最终进入唯一的理科实验班学习。没有比适合更好的学校了，年龄的差距虽然让夏天和周围的“哥哥姐姐”在看待、处理事情上确实有差别，但这不影响他与老师、同学的和谐相处，不影响他对学校的喜爱和对学习的专注。虽然周围不少学生喜欢“开夜车”，夏天依旧是雷打不动准时十点半前上床休息，没有“超负荷运作”，刚到新环境的他能跟上节奏，我们已经知足。
夏天第一次离家到南京市区读书，我们在学校旁租了房子。每天下班，我们都会挤公交从江北赶过去陪伴他。有时长江大桥堵车，晚上八点多才吃上饭，而第二天一早还要赶回来上班，真的是非常辛苦。但我们认为：陪伴孩子不是包办孩子的生活，不是代劳孩子的作业，而是让孩子听到父母的脚步声、洗碗声，回应孩子的话语，给孩子心灵上的慰藉，让他不孤单，不空虚，不胡为。在整个高中阶段，保持亲子间交流的通畅，力求孩子对父母无话不说，这就是最成功的教育。
夏天刚到学校，选择参加的是化学竞赛，缘由之一是中断了初中三年的奥数学习，高中奥数已然听不懂了。我们采纳了他的意见，但建议他不管懂不懂，不妨去听一听。几乎每一天，我们都会问一问孩子的学习情况，了解他的思想动态、学习状况。成绩的起伏，状态的好坏，甚至在宿舍里玩了什么游戏，他都会告知父母，而我们没有批评，只有朋友式的建议，父母般的鼓励，最终夏天获得全国数学竞赛一等奖，取得大学保送资格。
参加大学保送生的选拔考试，别的孩子都有父母陪伴，我们因抽不开身而让夏天独自去报名、应试，对他也是一次锻炼。最终15周歲的夏天通过了三所大学的面试，选择并拿到了心仪的南京大学的预录取通知书，敲开了大学之门。
我们觉得：最好的教育应该是最适合孩子的教育，就是使孩子具备真实的能力和健康的生活态度，将来既能够自己去争取幸福，又能够承受人生必然会有的磨难和痛苦，这样做才是真正深谋远虑，才是真正爱孩子，才是对他的一生负责。
如今，孩子每周只要去一次学校，余下的就是自学大学部分课程、计算机C语言、大学英语四级，参与采茶叶、支教等社会实践活动，欣赏一下祖国的大好河山。让我们欣慰的是，孩子现在已经能烧出十多样的家常菜肴，解决了我们下班后的吃饭问题，口味还真不赖哟！
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编辑 朱璐[email protected]