一类奇异p—Laplace方程边值问题的正解

来源 :兰州大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyandmwm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用Leray-Schauder非线性抉择定理,在比较弱的条件:(1)存在(0,+∞)上的连续函数g(y)使得∫10g(s)ds<+∞,且0≤f(t,y)≤g(y),(t,y)∈(0,1)×(0,+∞);(2)存在正数L>0,使得对于每一个n≥1,都存在一个εn>0满足q(t)f(t,y)>L,(t,y)∈en×(0,εn]下,获得一维奇异p-Laplace方程(|y′|p-2y′)′+q(t)f(t,y)=0,y(0)=y(1)=0,p>1的一个正解存在定理.
其他文献
讨论了毕竟正则半群S的同余格上包含一些特殊同余的同余类K-类(T-类).ρκ是群同余(Clifford同余,半格同余)的K-类pK,是由S上的矩形群的幂零扩张同余(矩形群的幂零扩张的半格
3月25日,中国纺织工业企业管理协会(中国纺织企业家联合会)(以下简称中纺企协)第九次会员代表大会暨九届一次理事会在京召开.大会通过了中国纺织工业联合会副会长、中纺企协常务
近几年来,我市的蔬菜生产又有新的重大发展,表现在:实施菜地战略转移,农区蔬菜发展较快,如近郊的普通菜、水网地区的水生蔬菜、丘陵地区的竹笋、山区的高山蔬菜、部分县(市)
在半环中引入了反L模糊理想及正规反L模糊理想的概念,给出了一个L模糊集是反L模糊理想的充要条件,并研究了正规反L模糊理想的一些基本性质.
评价是教育体系中不可或缺的一部分。如何通过有效测评促进大学生英语口语能力发展是大学英语教学的重要研究课题。形成性评价作为以评价学习过程为导向的课堂活动范式,要求评价者(教师、学生)采用、调整、设计各种适当的任务,系统收集学生信息,并用适当的评价工具对信息进行分析和阐释,再反馈给评价者用于调整教和学的过程,促进学生语言能力的发展。国内对于这一评估方式的研究已经十分广泛,对口语教学的评估也有所涉及,但