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《指南》从五个领域对幼儿的学习、发展进行了描述，其中包括健康、语言、社会、科学以及艺术等方面。在每一个模块中都含有相对应的学习发展内容，本篇论文主要研讨《指南》背景下艺术领域音乐活动的理解与实践，其价值核心是通过培养幼儿的创造能力，使之具备创造能力之后进一步深入培养幼儿对审美的想象力、对审美对象的感知力等。