七年级(上)期中词汇专练

来源 :中学英语之友·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greatteset
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词。
  1. “Can you s____ it?” “T-O-M.”
  2. Please c____ Alice at 622-3458.
  3. Do you h____ a computer game?
  4. ——Does your brother play basketball?
   ——Yes, he plays it e____ afternoon.
  5. O____ Tom knows the answer.
  6. I can’t answer that q____.
  7. A____ are my favorite (最喜爱的) fruit.
  8. Ann’s phone n____ is 555-3234.
  9. E____ me, Frank. Is this your pencil?
  10. Yao Ming is a basketball s____.
  Ⅱ. 根据句意和汉语提示,完成句子。
  1. They are my ____(朋友).
  2. Do you like to eat ____(鸡肉)?
  3. My ruler is ____(黄色的).
  4. He has four ____(排球).
  5. These are ____(草莓).
  6. What do you like for ____(晚餐)?
  7. Your ruler is ____(在……下面) the chair.
  8. Bill sees a set of ____(钥匙) on the dresser.
  9. Tom’s and Tim’s ____(背包) are black.
  10. Mrs. Black has two ____(女儿).
  11. There are many tennis ____(球拍) on the shelf.
  12. After a good rest, she is ____(轻松地).
  13. It’s very ____(困难的) to do it well.
  14. I don’t want some ____(令人生厌的) jobs in an office!
  15. I like eating ____(汉堡包) very much.
  Ⅲ.用括号内所给单词的适当形式填空。
  1. Susan____(take) her watch to school every day.
  2. A set of keys____(be) in my bag.
  3. Alan often____(call) his aunt in the evening.
  4. You can’t____(play) baseball in the classroom.
  5. ____(spell) your last name, please.
  6. Do you like ____(tomato)?
  7. What’s ____(she) name?
  8. Mary’s brother and sister are good ____(run).
  9. Are ____(that) your pencils?
   10. Look at these ____(photo), please.
   11. I am fine. They ____(be) fine, too.
   12. Sandra likes ____(play) computer games.
   13. ____(thank) for your English book.
   14. Victor ____(watch) TV every day.
   15. He is a ____(health) boy.
  IV.根据句意,用方框中所给的词或短语的适当形式填空。
  help, speak, bring, watch, have, know,
   sound, play, like, go
  1. My brother ____ pears and bananas.
  2. That ____ good. Let’s do it.
  3. Do you ____ hamburgers for lunch?
  4. Can you ____ those books to my room?
  5. They often ____ basketball after school.
  6. He ____ to the park every day.
  7. ——____ Jane ____ English?
   ——Yes, she does.
  8. Tom only ____ TV on Sunday.
  9. Can you ____ me?
  10. I don’t ____.
  V. 介词填空。
  1. Is this your pen? Please call Lisa ____ 15865722185.
  2. It is my watch ____ the lost and found case.
  3. Here is a photo ____ my family.
  4. Thanks ____ your photos.
  5. My video tape is ____ the drawer.
  6. Please take these things ____ my school: my eraser, my hat and my math book.
  7. The boy eats lots ____ vegetables every day.
  8. The skirt ____ sale is only ¥28.
  9. We have T-shirts ____ red, green and white ____ 18.
  10. ____ boys, we have T-shirts and socks.
  Key(3)
其他文献
山城的雾,轻轻柔柔,像乳汁,像轻纱,牵引着浩渺如烟的云水。雾轻盈地掠过水面,细碎的阳光与粼粼微波,默契地交融,悠悠流淌的水面上,仿若水晶般的笑。
我们知道,(随时间)变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场.在电磁感应中,涡旋电场很好地体现了这一点;但在导体切割磁感线时却不见磁场的变化,且动生电动势BLv还是通过改变面积改变磁通量推导出来的,似乎与“变化的磁场产生电场”相去甚远,是不是看问题的角度不同?  1分析  一根长为L的金属杆以垂直于匀强磁场的速度v向右切割磁感线,其上的感应电动势为BLv.那么以杆为参考系,就是磁场以速度v向左运动如
物理指事物的内在规律,事物的道理.物理学(physics)是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学,是一门以实验为基础的自然科学,物理学的一个永恒主题是寻找各种序(Orders)、对称性(Symmetry)和对称破缺(Symmetry- breaking)、守恒律(Conservation laws)或不变性(Invariance).  提到物理,大家第一印象就是实验,结合新课程理念,自然
砰———砰——rn一声声巨响震天地,rn咦,rn天上怎么开了花?rn一朵一朵接一朵,rn赤橙黄绿青蓝紫。rn小金花,小银花,rn闪闪烁烁漫天洒。rn真好看,真奇妙,rn地上宝宝笑开了花。
1 问题的提出  课改十多年来,探究式教学已成为物理课堂教学的重要方法,许多一线教师在实践中进行了大量的有益研究,取得了丰硕的成果.但在实践操作过程中,科学“猜想”的有效引导还显得欠缺,课堂教学效益不高.因此,课堂教学中如何对学生的猜想行为进行有效的引导,使之成为有效猜想是摆在我们面前的具体问题.  2 探究教学中科学“猜想”的现状分析  在科学“猜想”的教学中,我们鼓励学生敢于猜想,激发学生发散
如果你对格陵兰文化有一些了解的话,就让我们开怀畅游来欣赏一下“半夜的太阳”——极昼现象,还有北极光吧!北极光的神奇一点儿也不亚于“半夜的太阳”。它是如何形成的?下面有简单介绍。我们就在欣赏美景的同时加以了解吧!
众所周知,物理教学离不开习题教学,习题课也是物理常见课型之一.因此提高习题教学的课堂效率,也就成为广大物理教师在教学中面对并思考的问题之一.下面根据本人在教学实践中的尝试和体会,介绍几个能提高习题教学效率的技巧,以与大家共同分享. 本文为全文原貌 未安装PD
1. “I am thirsty. May I have something to drink?”“OK. Here’ssome ____.” (2011福州)   A. riceB. breadC. water   解析:C 考查名词的用法。rice“大米”;bread“面包”;water“水”;由问句句意“我渴了,我可以喝一些东西吗?”可知,只有C符合题意。故选C。   2. Today, w
陶行知先生说:“教学做合一是生活法,也就是教育法.它的涵义是:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学;第二,教的方法根据学的方法,怎样学就须怎样教;学得多教得多,学得少教得少;学得快教得快,学得慢教得慢;第三,学的方法根据做的方法.教与学都以做为中心.”  陶行知先生用简单、通俗易懂的语言阐述了一种独特的教学思想、先进的教育理念、科学的教学方法.笔者以“教学做合一”为理念指导初中物理教学大
初中物理教学面临着一系列改革,新课标要求教师从多方面调整教学方案,为学生创建更加和谐的课堂环境.除了要求掌握教材知识体系外,教师更应该从课堂教学情境方面创新调整,努力营造适合学生的课堂学习氛围.基于新课标对课堂教学情境的要求,笔者凭借多年的教育教学实践经验,采取理论与实际相结合的方式,分析了初中物理教学存在的现实问题,总结初中物理课堂教学情境创设的意义,结合自身实际教学情况提出科学的教学改革对策.