马克思主义哲学教育生活化的理论依据及其现实诉求

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长期以来我国马克思主义哲学教育存在着政治化、知识化和低俗化的"非哲学"施教方式,要彻底转变这种旧的教育观念并解决这一问题,必须从马克思主义哲学的研究对象"生活世界"出发,恢复马克思主义哲学教育的哲学本性,建构马克思主义哲学教育生活化的新理念。马克思主义哲学教育生活化,既彰显了马克思主义哲学实践的本真精神,又直面了当下我国的现实诉求。
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摘 要:在新常态下,我国新一轮经济结构调整方略与将路径有重大转变,面临关键抉择,研究和把握这种变化,对于推进经济结构调整和转变经济发展方式,至关重要。  关键词:经济新常态 发展方式 经济结构 调整  经济新常态,是我国经济发展阶段特征的必然反映。新常态之“新”,意味着不同以往;新常态之“常”,意味着趋向稳定。新常态,表面上是经济增速放缓,实质是发展质量提升、结构优化、动力转变,向形态更高级、分工
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