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历史的过去性、情境性不仅需要记诵事实,也需要＂神入＂体验。要让我们的学生走进历史,也让历史走进我们的心灵,才能生成对于历史的深层理解和沧桑感悟。角色扮演法的有效运用是＂神入＂历史的重要手段。
角色扮演神入历史——增强初中“历史与社会”教学的有效性摭谈
【摘 要】
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历史的过去性、情境性不仅需要记诵事实,也需要＂神入＂体验。要让我们的学生走进历史,也让历史走进我们的心灵,才能生成对于历史的深层理解和沧桑感悟。角色扮演法的有效运用是＂
【机 构】
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嵊州市甘霖镇蛟镇中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年23期
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