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通过探讨诊断学多媒体教学方法的发展历程及特点，分析各种多媒体教学方法的优缺点，提出通过优化组合多媒体教学方法，可以实现优势互补，相辅相成，从而提高教学质量。
优化组合多媒体教学方法提高诊断学教学质量
【摘 要】
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通过探讨诊断学多媒体教学方法的发展历程及特点，分析各种多媒体教学方法的优缺点，提出通过优化组合多媒体教学方法，可以实现优势互补，相辅相成，从而提高教学质量。
【机 构】
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南华大学医学院诊断学教研室
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2008年3期
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