【摘 要】
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一、案例再现rn下午, 我正在批改作业, 几个学生慌慌张张跑到办公室:“老师,不好了,今天小琪新买的钢笔又被偷了. ”rn什么?又有东西神秘失踪?最近,已经有好几桩没有破获的“
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一、案例再现rn下午, 我正在批改作业, 几个学生慌慌张张跑到办公室:“老师,不好了,今天小琪新买的钢笔又被偷了. ”rn什么?又有东西神秘失踪?最近,已经有好几桩没有破获的“失窃案”积压在我手头了:前两天,小亦新买的颜料不翼而飞;上个星期,小锐的语文书不见了;上上个星期,小芳的笔记本神秘失踪……rn这几桩事情把我搞得焦头烂额,我讲道理:看见人家的好东西就拿,违反小学生守则,是可耻的……我哄骗:只要把拿人家的东西还出来,我既往不咎……rn可是,“破案”还是毫无头绪,班里居然再次失窃.
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