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现行的中小学学生思想品德测评 ,普遍存在名不副实的问题 ,究其原因主要在于品德测评标准和测评内容不确定 ,具体实施过程中方法不科学 ,测评结果的工具性价值无限扩大等方面。德育实践呼吁对思想品德测评的内容要进行细化分析并创建动静态相结合的测评模式 ,同时恰当使用测评结果。
中小学思想品德测评中的问题与对策
【摘 要】
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现行的中小学学生思想品德测评 ,普遍存在名不副实的问题 ,究其原因主要在于品德测评标准和测评内容不确定 ,具体实施过程中方法不科学 ,测评结果的工具性价值无限扩大等方面
【机 构】
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北京师范大学教育学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2003年05期
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