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开栏语：四川省双流棠湖中学作为探索实施素质教育的典范，在长期办学实践中形成的办学模式、管理模式、人才培养模式等成功经验，被多所学校广泛学习、运用，并在促进教育公平和均衡发展中做出了突出贡献。本期起开设“实践篇·棠湖中学”专栏，从不同维度呈现棠湖中学近些年的办学实践之路，以期给全国其他学校的发展提供借鉴。
棠湖中学地处四川省成都市双流区，拥有初中部和高中部两个校区。自1991年创办以来，学校改革创新、跨越发展，五年成为四川省重点中学，十年成为国家级示范性普通高中，2004年荣获“全国五一劳动奖状”（校长荣获“全国劳动模范”“全国五一劳动奖章”，受到时任国家主席胡锦涛同志亲切接见），2013年成為首批四川省一级示范性普通高中，先后获评全国职工职业道德建设先进单位、全国中小学素质教育实验学校等，产生了蜚声全国的“棠中效应”，被誉为“基础教育超常规、跨越式发展的典范”。
创新教学组织管理，系统推进育人方式改革
棠湖中学秉承“尊重差异、因材施教、张扬个性、特长发展”的教育理念，沿着“课堂—课程—走班”的步骤，有序、系统地推进育人方式改革。
深化课堂教学改革。2008年以来，棠湖中学进行课堂教学改革，探究实施“三段教学”，通过自主、合作、探究式学习，满足学生个性化发展的需求。“三段教学”以学生为主体、以问题为主线、以培养能力为核心，通过学生主动发现问题、师生互动解决问题、反思升华拓展问题，先学后导，内化延展，达到有效教学的目的。为适应新课改背景下课堂教学模式和学生学习方式的转变，探索互联网+教育环境下的教学新方式，学校于2014年引进了基于物联网技术的智慧课堂系统，结合原有“三段教学”模式，借助翻转课堂理念，优化实施“三段智慧课堂”。在实施“三段教学”的过程中，借助智慧学习系统，增强课前预习的实效性、师生互动的通达性和训练反馈的及时性，从而促进教学方式和学习方式的根本变革。通过真正的“先学”，每一个学生都能携带问题进入课堂，成为课堂学习的主体;教师可以基于学生的问题引导解疑，从而提高课堂的有效性。课前和课后学习，成为学生学习的新常态。学生可以根据需要，用自己喜欢的方式和节奏来观看、思考、研读、解题，进行真正意义上的自主学习。
构建4.0T课程体系。2012年以来，棠湖中学整合国家、地方及校本课程，形成了“特定”（通识性学习）、“特惠”（共性化学习）、“特长”（个性化学习）和“特创”（探究性学习）四大类课程体系（简称“4.0T课程体系”），实现了教师专业素养和学生综合素质的大幅提升。近三年，学校教师自主编写了《模块课程纲要》，开发了85门校本选修课程，开展课题研究715个，立项省级课题3个、市级课题5个，其中，“普通高中全面实施选课走班的实践研究”被评为四川省教育科研重大课题。
实施“选课走班”。2016年以来，棠湖中学在四川率先探索实施“选课走班”，以“三全”（全员、全程、全科）、“双选”（学生选老师、老师选学生）及“一生一课表”为主要特点，深入探索管理体制和人事制度改革，为绩效背景下提高教师工作的积极性提供了经验。学校先后接待近万名教育同仁到校学习，承办了全市、全省“选课走班”现场会，3次在教育部与全国千余名校长交流经验，得到教育部基础教育司副司长马嘉宾、北京十一学校联盟总校校长李希贵等领导专家的高度肯定。另外，学校还指导帮助湖北省丹江口一中、重庆市彭水民族中学等学校先后实施“选课走班”，效果突出。2020年7月，棠湖中学被教育部遴选为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。
拓宽人才培养渠道，着力提升学校办学品质
作为成都市拔尖创新人才早期培养基地学校，棠湖中学以开办（承办）特色班级为载体，有效促进学生个性成长、多元发展。
开办创新人才早期培养实验班。2016年以来，棠湖中学积极引进电子科技大学、四川大学等高校资源，建设创客工作室和创新实验室，开发开设航空航天、3D打印与制作、电子制作、计算机程序设计、机器人制作等多门创新课程，供学生选择学习。
承办海军青少年航空实验班。2019年，教育部会同军委政治工作部面向全国遴选了14所优质高中创建海军青少年航空学校，棠湖中学是四川省唯一承办学校，承担着为国家培养航母舰载战斗机后备飞行人才的崇高使命。2020年，成都市双流区委、区政府拨款1.2亿元在棠湖中学修建海军航空航天科技馆，将于2021年9月投入使用。棠湖中学将以构建实施海军青少年航空实验班特色教育、办好《海空雏鹰》杂志等为载体，争创全国海军青少年航空学校“牵头”学校。
承办U-15女足国家集训队。2018年，棠湖中学与中国足协合作共建U-15女足国家集训队，向女足国家队定向输送队员。在2019年的全国青少年校园足球联赛冠军赛上，棠湖中学女足勇夺全国冠军。建校至今，棠湖中学已为中国国家队输送了7名队员，其中，肖珍、吴晓容等随国家队荣获奥运会亚军。
承办四川省青少年作家班。2017年，四川省青少年作家班由四川省教育厅与省作家协会共同授牌成立。截至目前，已有胡馨、肖雯文等20余名学生公开出版个人文学作品，上百名学生公开发表文章，另有万亿、孙澜僖等多名同学被大学或其他单位特招，走上文学创作之路。
探索教育精准扶贫，助力贫困地区脱贫攻坚
棠湖中学积极响应中央相关政策号召，认真落实国家和省市区援藏工作会议精神和扶贫攻坚部署要求，助力教育精准扶贫。
“一对一”结对精准帮扶。棠湖中学与凉山州木里中学、盐源民族中学、甘孜州康南民族中学等学校结对帮扶，成效显著。5年来，凉山州木里中学共派出500余人次到棠湖中学跟岗学习，教师的理念和方法不断更新，办学质量直线攀升——高考从2015年本科上线7人，到2020年上线100余人，极大地鼓舞了师生的士气，增强了社会各界对民族地区教育振兴的信心。
“菜单式”定制跟岗轮训。2016年4月，棠湖中学成为凉山州西昌市教师异地培训基地。通过集中学习交流与跟岗跟班相结合，现已开展教师培训12期，参训人数超过500人次，培训内容从转变教育观念到开展教育教学及管理工作，从课程建设到选课走班，从教师培养到社团建设，为推动西昌教育发展做出了积极贡献。
“全天候”远程互动指导。2019年9月开始，棠湖中学通过“四川云教”远程互动教学平台，直播课堂教学，面向甘孜州康南民族中学、阿坝州汶川县映秀中学、凉山州会东县和文中学等12所远端学校全天候播出。抗疫保教期间，为支持湖北做好“停课不停学”工作，按照四川省教育厅要求，棠湖中学利用“四川云教”平台，组织高三年级教师开展网络课程录制报送工作，向湖北各高中免费开放共享优质教学资源，供其自主选择使用。2020年3月27日，在四川省教育厅举办的教师线上教学管理者网络培训会上，棠湖中学作为线上教学优秀案例学校，应邀向全省分享线上教学经验。
海阔潮平风正好，扬帆启程更远航。棠湖中学将始终坚定改革发展信念，着力破解体制机制障碍，全面提升学校育人质量，为学生全面而有个性的发展及区域教育优质均衡发展做出积极贡献。
（作者系四川省双流棠湖中学党总支书记、校长）
（责任编辑：刘洁）
棠湖中学地处四川省成都市双流区，拥有初中部和高中部两个校区。自1991年创办以来，学校改革创新、跨越发展，五年成为四川省重点中学，十年成为国家级示范性普通高中，2004年荣获“全国五一劳动奖状”（校长荣获“全国劳动模范”“全国五一劳动奖章”，受到时任国家主席胡锦涛同志亲切接见），2013年成為首批四川省一级示范性普通高中，先后获评全国职工职业道德建设先进单位、全国中小学素质教育实验学校等，产生了蜚声全国的“棠中效应”，被誉为“基础教育超常规、跨越式发展的典范”。
创新教学组织管理，系统推进育人方式改革
棠湖中学秉承“尊重差异、因材施教、张扬个性、特长发展”的教育理念，沿着“课堂—课程—走班”的步骤，有序、系统地推进育人方式改革。
深化课堂教学改革。2008年以来，棠湖中学进行课堂教学改革，探究实施“三段教学”，通过自主、合作、探究式学习，满足学生个性化发展的需求。“三段教学”以学生为主体、以问题为主线、以培养能力为核心，通过学生主动发现问题、师生互动解决问题、反思升华拓展问题，先学后导，内化延展，达到有效教学的目的。为适应新课改背景下课堂教学模式和学生学习方式的转变，探索互联网+教育环境下的教学新方式，学校于2014年引进了基于物联网技术的智慧课堂系统，结合原有“三段教学”模式，借助翻转课堂理念，优化实施“三段智慧课堂”。在实施“三段教学”的过程中，借助智慧学习系统，增强课前预习的实效性、师生互动的通达性和训练反馈的及时性，从而促进教学方式和学习方式的根本变革。通过真正的“先学”，每一个学生都能携带问题进入课堂，成为课堂学习的主体;教师可以基于学生的问题引导解疑，从而提高课堂的有效性。课前和课后学习，成为学生学习的新常态。学生可以根据需要，用自己喜欢的方式和节奏来观看、思考、研读、解题，进行真正意义上的自主学习。
构建4.0T课程体系。2012年以来，棠湖中学整合国家、地方及校本课程，形成了“特定”（通识性学习）、“特惠”（共性化学习）、“特长”（个性化学习）和“特创”（探究性学习）四大类课程体系（简称“4.0T课程体系”），实现了教师专业素养和学生综合素质的大幅提升。近三年，学校教师自主编写了《模块课程纲要》，开发了85门校本选修课程，开展课题研究715个，立项省级课题3个、市级课题5个，其中，“普通高中全面实施选课走班的实践研究”被评为四川省教育科研重大课题。
实施“选课走班”。2016年以来，棠湖中学在四川率先探索实施“选课走班”，以“三全”（全员、全程、全科）、“双选”（学生选老师、老师选学生）及“一生一课表”为主要特点，深入探索管理体制和人事制度改革，为绩效背景下提高教师工作的积极性提供了经验。学校先后接待近万名教育同仁到校学习，承办了全市、全省“选课走班”现场会，3次在教育部与全国千余名校长交流经验，得到教育部基础教育司副司长马嘉宾、北京十一学校联盟总校校长李希贵等领导专家的高度肯定。另外，学校还指导帮助湖北省丹江口一中、重庆市彭水民族中学等学校先后实施“选课走班”，效果突出。2020年7月，棠湖中学被教育部遴选为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。
拓宽人才培养渠道，着力提升学校办学品质
作为成都市拔尖创新人才早期培养基地学校，棠湖中学以开办（承办）特色班级为载体，有效促进学生个性成长、多元发展。
开办创新人才早期培养实验班。2016年以来，棠湖中学积极引进电子科技大学、四川大学等高校资源，建设创客工作室和创新实验室，开发开设航空航天、3D打印与制作、电子制作、计算机程序设计、机器人制作等多门创新课程，供学生选择学习。
承办海军青少年航空实验班。2019年，教育部会同军委政治工作部面向全国遴选了14所优质高中创建海军青少年航空学校，棠湖中学是四川省唯一承办学校，承担着为国家培养航母舰载战斗机后备飞行人才的崇高使命。2020年，成都市双流区委、区政府拨款1.2亿元在棠湖中学修建海军航空航天科技馆，将于2021年9月投入使用。棠湖中学将以构建实施海军青少年航空实验班特色教育、办好《海空雏鹰》杂志等为载体，争创全国海军青少年航空学校“牵头”学校。
承办U-15女足国家集训队。2018年，棠湖中学与中国足协合作共建U-15女足国家集训队，向女足国家队定向输送队员。在2019年的全国青少年校园足球联赛冠军赛上，棠湖中学女足勇夺全国冠军。建校至今，棠湖中学已为中国国家队输送了7名队员，其中，肖珍、吴晓容等随国家队荣获奥运会亚军。
承办四川省青少年作家班。2017年，四川省青少年作家班由四川省教育厅与省作家协会共同授牌成立。截至目前，已有胡馨、肖雯文等20余名学生公开出版个人文学作品，上百名学生公开发表文章，另有万亿、孙澜僖等多名同学被大学或其他单位特招，走上文学创作之路。
探索教育精准扶贫，助力贫困地区脱贫攻坚
棠湖中学积极响应中央相关政策号召，认真落实国家和省市区援藏工作会议精神和扶贫攻坚部署要求，助力教育精准扶贫。
“一对一”结对精准帮扶。棠湖中学与凉山州木里中学、盐源民族中学、甘孜州康南民族中学等学校结对帮扶，成效显著。5年来，凉山州木里中学共派出500余人次到棠湖中学跟岗学习，教师的理念和方法不断更新，办学质量直线攀升——高考从2015年本科上线7人，到2020年上线100余人，极大地鼓舞了师生的士气，增强了社会各界对民族地区教育振兴的信心。
“菜单式”定制跟岗轮训。2016年4月，棠湖中学成为凉山州西昌市教师异地培训基地。通过集中学习交流与跟岗跟班相结合，现已开展教师培训12期，参训人数超过500人次，培训内容从转变教育观念到开展教育教学及管理工作，从课程建设到选课走班，从教师培养到社团建设，为推动西昌教育发展做出了积极贡献。
“全天候”远程互动指导。2019年9月开始，棠湖中学通过“四川云教”远程互动教学平台，直播课堂教学，面向甘孜州康南民族中学、阿坝州汶川县映秀中学、凉山州会东县和文中学等12所远端学校全天候播出。抗疫保教期间，为支持湖北做好“停课不停学”工作，按照四川省教育厅要求，棠湖中学利用“四川云教”平台，组织高三年级教师开展网络课程录制报送工作，向湖北各高中免费开放共享优质教学资源，供其自主选择使用。2020年3月27日，在四川省教育厅举办的教师线上教学管理者网络培训会上，棠湖中学作为线上教学优秀案例学校，应邀向全省分享线上教学经验。
海阔潮平风正好，扬帆启程更远航。棠湖中学将始终坚定改革发展信念，着力破解体制机制障碍，全面提升学校育人质量，为学生全面而有个性的发展及区域教育优质均衡发展做出积极贡献。
（作者系四川省双流棠湖中学党总支书记、校长）
（责任编辑：刘洁）