【摘 要】
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2014年开始,在华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授带领的专家团队指导下,南京市第一中学围绕以学历案为载体的课堂教学改革进行了整体的设计。基于学历案的教育变革实现
【基金项目】
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江苏省首批基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向深度学习的学历案研究”研究成果之一;江苏省教育科学规划课题(重点自筹)“指向深度学习的高中物理教学研究”(课题编号B-b/2016/02/45)研究成果之一
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2014年开始,在华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授带领的专家团队指导下,南京市第一中学围绕以学历案为载体的课堂教学改革进行了整体的设计。基于学历案的教育变革实现了教学形态的重大转变,学历案教学实现了从浅层学习向深度学习超越,从教师中心向学生中心超越,从传授知识向素养提升超越,从单一向多元超越。
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