【摘 要】
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加拿大高校学评教作为教师业绩评价体系的一个组成部分，它的科学性、有效性值得关注。本文以麦吉尔大学为例，简要介绍了加拿大高校学评教制度的实施方略及特色，并在分析我国高校
【机 构】
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浙江工业大学人文学院,浙江工业大学外国语学院
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加拿大高校学评教作为教师业绩评价体系的一个组成部分，它的科学性、有效性值得关注。本文以麦吉尔大学为例，简要介绍了加拿大高校学评教制度的实施方略及特色，并在分析我国高校学评教制度存在问题的基础上，提出了借鉴加拿大高校学评教制度的建议，如建立学评教题库，以适应不同学科、不同课程、不同授课对象；既要注重教学结果的评价，又要重视教学过程的评价；增加学生翔实的描述性评价，合理利用学评教的结果。
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