【摘 要】
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<正>数学学科是小学阶段的基础学科,与其他学科相比,数学抽象性较强,对学生的逻辑思维有一定要求,很多学生在学习过程中遇到阻碍,丧失了学习兴趣,导致数学成绩一落千丈。在数
【基金项目】
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平凉市教育科学规划课题(课题立项号:PLWKT2017606)《小学数学教学中课堂作业和课外作业实际效果的分析研究》成果
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<正>数学学科是小学阶段的基础学科,与其他学科相比,数学抽象性较强,对学生的逻辑思维有一定要求,很多学生在学习过程中遇到阻碍,丧失了学习兴趣,导致数学成绩一落千丈。在数学教学中,课堂练习与家庭作业是提升学生数学知识水平的重要途径,因此教师应该以此为基点,创新课堂练习设计,丰富家庭作业内容。一、小学数学教学中课内外作业的现状1.学生课堂没有时间练习随着教育改革的升入,大部分教师对在课堂中的角色有了新的认识,但还有相当一部分教师旧思维难以打破。这就导致出现"满堂灌",教师讲解太多,占用了课堂的大部分时间,学生独立完成
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