【摘 要】
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随着教育全球化悄悄的来临,知识更新的周期越来越短,对人文素养的要求不断提高,班级授课制的单一性逐渐凸显,不利于新课标倡导的个性化作文教学,迫切需要实施作文分层次教学.
【机 构】
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贵州省印江县木黄镇新民完小 贵州 铜仁 321004
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随着教育全球化悄悄的来临,知识更新的周期越来越短,对人文素养的要求不断提高,班级授课制的单一性逐渐凸显,不利于新课标倡导的个性化作文教学,迫切需要实施作文分层次教学.本文旨在分析作文教学的本质要求的基础上,再结合当前小学作文教学的现状,分析实施分层次习作教学的必要性以及分层次习作教学的意义等方面作综合的探讨.
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