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随着信息技术和互联网技术的不断发展与进步，我国已经全面迈入了微时代，微时代对于社会大众的实际生活也带来了翻天覆地的变化。在微时代背景下，微博是传播媒介的典型代表之一，文化传播呈现出非常鲜明的短小精炼、扁平化以及流动性的特征。信息接受者在接受信息时所需要的时间较短，信息量丰富。当前，微时代对于人们的传播活动带来了巨大的改变，丰富了传播的途径和方式。因此，在高中信息技术教学过程中，充分发挥微时代的作用和优势，保证高中信息技术学科素养的有效落实是重要渠道之一。微时代为高中信息技术学科教学提供了丰富的信息资源，对于核心素养培养将会起到积极的作用。基于此，本文将对微时代下如何促进高中信息技术学科核心素养进行探讨分析。