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根据多年《C语言程序设计》课程的教学实践，分析了当前程序设计课程教学中存在的若干问题，提出了以“问题驱动”为核心的教学方法．遂步培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，并对其作了深层次的解析，实践证明。“问题驱动”的教学方法．提高了计算机语言类课程的教学质量和教学效果。
“问题驱动”教学方法与学生能力的培养
【摘 要】
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根据多年《C语言程序设计》课程的教学实践，分析了当前程序设计课程教学中存在的若干问题，提出了以“问题驱动”为核心的教学方法．遂步培养学生的发现问题、分析问题和解决问题
【机 构】
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桂林电子工业学院计算机系
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2006年5期
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