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《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”．“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。不少教师在日常课堂教学中注重了对话策略和技巧的修炼，有效地推动了三者之间的信息互动。但这只能提高互动信息的数量和密度，并不一定能真正带来我们所期望的语文素养的提高。
追求阅读教学对话质的跨越
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”．“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。不少教师在日常课堂教学中注重了对话策略和技巧的修炼，有效
【机 构】
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江苏海安县西场小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2009年12期
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我国教育家叶圣陶先生说：“什么是语文？平常的话叫口头语言．写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言．文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起就叫语文。”语言在人类的生产和