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临床护理教学是将理论知识转化为实践能力的重要阶段,是学校教育的延续和深化,是护生从学生走向护士的过度期,临床教学的好坏直接影响到护生的综合素质,当今社会,竞争激烈,医院对临床护士的要求也越来越高,实习生来自不同的院校,护理层次残次不齐、能力强弱也不一,如何提高实习生的护理操作水平,使其更快的投入到临床工作中就非常重要了,积极探索有效的教学方法来解决实习生的带教问题.很多新的带教模式为了适应临床需求也不断转变教学目标,因此,目标教学法就应运而生.