【摘 要】
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一、问题的提出1．我国基础教育改革呼唤学生学习方式的转变．改革开放以来，我国在基础教育方面取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。2001年7月《全日制义务教育数学
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一、问题的提出1．我国基础教育改革呼唤学生学习方式的转变．改革开放以来，我国在基础教育方面取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。2001年7月《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的正式颁布在中小学教育中掀起了一场教育改革运动。《标准》明确提出了以学生发展为本，以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本目标的新课程理念。《标准》提倡学生数学学习方式应由单纯地依赖模仿与记忆向动手实践、
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