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摘要:通过对社会主义新农村建设精神的学习和领会,认识到发展农村少儿图书馆的重要性及兴办农村图书馆深远的社会效益和意义,争取社会支持,争取社会各级政府的重视,将建设农村图书馆付诸实践。
关键词:新农村建设;少儿图书馆;发展;实施
少年儿童图书馆是为社会全体少年儿童服务的重要社会教育机构。目前,我国正在进行社会主义新农村建设,而新农村建设的根本在于“树人”,造就新型农民、新型企业家、新型农民工和基层干部。“树人”要从小开始,从农村少年儿童抓起,育人要家庭、学校、社会相结合,要有与人们生活多方面契合的社会文化,这就使得少儿图书馆必须担负起加强农村少儿社会文化建设的这部分责任。普及乡村公共图书馆无疑是21世纪我国公共图书馆事业发展的重点之一。本文对这一浩大社会工程的发展取向做了富有建设性的战略构想——把乡村公共图书馆与乡村中小学图书馆有机结合起来,打破行政壁垒,依靠中小学去有效启动乡村公共图书馆网络建设。按照目前的发展速度,公共图书馆应该普及到每个县城。21世纪就将是在乡、村普及公共图书馆的时代,中国图书馆事业发展的重点将是普及农村图书馆。
一、农村少儿图书馆现状
农村少儿图书馆主要包括如下类型:1、教育系统少儿图书馆(室)。主要指隶属教委的县(区)中学的图书室,农中图书室,农场、乡镇中小学图书室,村办小学图书室等;2、文化系统少儿图书馆(室)。主要是指由文化局主管的县(区)少儿图书馆或图书馆的少儿图书室、农村文化站的少儿图书室等;3、个体文化专业户。是指活跃在农村地区为少儿提供有偿书刊借阅的个体书推,个体租书点和个体少儿图书室等;4、家庭图书室。是指有条件的家庭为孩子们成长而设置的小型图书室。
农村少儿图书馆与城市少儿图书馆相比,具有以下几个特点:第一,整体状况的落后性。表现在藏书数量、服务设施、管理水平和干部队伍的素质等方面,都与城市少儿图书馆存在差距;第二,服务对象的单一性。教育系统的各级少儿图书室的服务对象主要是教师、藏书的内容也多是以中小学教学参考资料为主的教育读物,文化系统、个体和家庭少儿图书室的服务对象则偏重于城关和集镇中心的少儿;第三,少儿读物来源的有限性,少儿读物在农村的发行目前很少;第四,服务手段的落后性。农村少儿图书馆(室)仍处于传统的手工意义上的“采、编、流”,这种运作方式根本无法适应知识经济时代和社会主义新农村对少儿图书馆的要求。少数采用计算机管理的少儿图书馆,也都缺少少儿特色、馆藏特色的数据库,大多未能進行网上信息发布,实现资源共享。馆员受传统服务观念的影响,整日坐守读者上门,缺乏主动热情的服务,造成了服务与需求脱节。
二、普及农村图书馆是最迫切的社会需求目前,少儿图书馆建设还十分薄弱,农村的协调发展,必须有先进文化做支撑,我国有九亿农民,“提高农民科学文化素质是一项长期的任务,必须从基础抓起,从普及基础知识入手”。笔者认为,社会要发展,要从下一代开始,因此发展农村文化,首先要提高农村儿童的文化素质,农村少儿图书馆将为农村儿童提供一个公平的阅读平台。以社会教育为最主要职能的公共图书馆,是巩固义务教育成果,提高国民素质必不可少的机构,其所发挥的社会效益不可低估。对于中断学校教育的广大农村青年和居民来说,图书馆是他们最迫切的一种社会需求。
三、是促进社会主义新农村建设的需要
农民自己需要什么样的教育?首先看他们关心什么?和城里人一样,他们关心如何赚钱,提高家庭生活水平。农民靠什么赚钱?无外乎农、牧、渔、林、商副业及出外打工等。由此看来,农村需要的教育应是职业教育,将他们培养成一个种田能手、养猪大户、医生、兽医、司机、技工、商人等等。然而这些年来不少农村职高和中专招不到生,因为他们专业设置和教学内容陈旧,不能适应社会发展和需求。笔者认为,中国的职业教育应适应技术教育,社会上需要什么专业,就办什么专业,社会上需要什么样的人,就培养什么样的人,同时要积极开拓就业渠道,定向培养。农村少儿图书馆作为新农村建设和发展的重要文化阵地,可以根据农村少儿的各种需要,提供一些适合他们阅读的图书,帮助他们更新知识,对图书馆理念达成共识,才能促进和谐文明的发展。这是农村文化生活的需要,也是时代的需要。普及农村图书馆通过书刊达到“用科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。”给农民提供一个健康的文化阵地,可以提高农民文化素质,稳定农村社会秩序,促进农村精神文明建设。
四、加强农村少儿图书馆建设的途径
(一)参加专业培训,提高业务能力
农村文化的发展和繁荣,离不开农村文艺骨干的示范效应和带头作用,农村文艺骨干是村级文化建设的最热情的支持者,是民间优秀文化的传承者也是村文化活动的直接组织者。少儿图书馆的图书分类法与成人版的不同,农村少儿图书馆应派专人参加市少儿图书馆举行的业务培训学习,让农村少儿图书馆工作人员掌握少儿图书的分类、著录、借阅方法。打造属于农民自己的图书文化骨干队伍,形成一名骨干带动一支文化团队,一支文化团队营造一个村落的文化氛围。促进农村少儿图书馆走向正规。
(二)建立少儿图书馆网点,让农民与图书馆“零距离”。
建立少儿图书馆基层网点,实施图书信息服务“一证通”工程。即以县少儿图书馆为中心,乡镇图书馆为分中心,村少儿图书馆(文化站)为基层服务点的三级图书信息服务网络。可以让一个小小的村级图书室坐拥全县几百万册藏书,让各级图书馆与农民群众“零距离”。
(三)城乡结对互动,让农村文化与城市文化“零距离”
农村文化和城市文化有着各自的特点,同时也有很强的互补性。积极与城市社区结对活动,让农村传统的民族民间艺术进城展示,城市社区的文艺辅导送到乡村,“城乡结对互动”文化交流,有利于提升农村文体队的文艺水平,促进农村文化活动的多样化。
关键词:新农村建设;少儿图书馆;发展;实施
少年儿童图书馆是为社会全体少年儿童服务的重要社会教育机构。目前,我国正在进行社会主义新农村建设,而新农村建设的根本在于“树人”,造就新型农民、新型企业家、新型农民工和基层干部。“树人”要从小开始,从农村少年儿童抓起,育人要家庭、学校、社会相结合,要有与人们生活多方面契合的社会文化,这就使得少儿图书馆必须担负起加强农村少儿社会文化建设的这部分责任。普及乡村公共图书馆无疑是21世纪我国公共图书馆事业发展的重点之一。本文对这一浩大社会工程的发展取向做了富有建设性的战略构想——把乡村公共图书馆与乡村中小学图书馆有机结合起来,打破行政壁垒,依靠中小学去有效启动乡村公共图书馆网络建设。按照目前的发展速度,公共图书馆应该普及到每个县城。21世纪就将是在乡、村普及公共图书馆的时代,中国图书馆事业发展的重点将是普及农村图书馆。
一、农村少儿图书馆现状
农村少儿图书馆主要包括如下类型:1、教育系统少儿图书馆(室)。主要指隶属教委的县(区)中学的图书室,农中图书室,农场、乡镇中小学图书室,村办小学图书室等;2、文化系统少儿图书馆(室)。主要是指由文化局主管的县(区)少儿图书馆或图书馆的少儿图书室、农村文化站的少儿图书室等;3、个体文化专业户。是指活跃在农村地区为少儿提供有偿书刊借阅的个体书推,个体租书点和个体少儿图书室等;4、家庭图书室。是指有条件的家庭为孩子们成长而设置的小型图书室。
农村少儿图书馆与城市少儿图书馆相比,具有以下几个特点:第一,整体状况的落后性。表现在藏书数量、服务设施、管理水平和干部队伍的素质等方面,都与城市少儿图书馆存在差距;第二,服务对象的单一性。教育系统的各级少儿图书室的服务对象主要是教师、藏书的内容也多是以中小学教学参考资料为主的教育读物,文化系统、个体和家庭少儿图书室的服务对象则偏重于城关和集镇中心的少儿;第三,少儿读物来源的有限性,少儿读物在农村的发行目前很少;第四,服务手段的落后性。农村少儿图书馆(室)仍处于传统的手工意义上的“采、编、流”,这种运作方式根本无法适应知识经济时代和社会主义新农村对少儿图书馆的要求。少数采用计算机管理的少儿图书馆,也都缺少少儿特色、馆藏特色的数据库,大多未能進行网上信息发布,实现资源共享。馆员受传统服务观念的影响,整日坐守读者上门,缺乏主动热情的服务,造成了服务与需求脱节。
二、普及农村图书馆是最迫切的社会需求目前,少儿图书馆建设还十分薄弱,农村的协调发展,必须有先进文化做支撑,我国有九亿农民,“提高农民科学文化素质是一项长期的任务,必须从基础抓起,从普及基础知识入手”。笔者认为,社会要发展,要从下一代开始,因此发展农村文化,首先要提高农村儿童的文化素质,农村少儿图书馆将为农村儿童提供一个公平的阅读平台。以社会教育为最主要职能的公共图书馆,是巩固义务教育成果,提高国民素质必不可少的机构,其所发挥的社会效益不可低估。对于中断学校教育的广大农村青年和居民来说,图书馆是他们最迫切的一种社会需求。
三、是促进社会主义新农村建设的需要
农民自己需要什么样的教育?首先看他们关心什么?和城里人一样,他们关心如何赚钱,提高家庭生活水平。农民靠什么赚钱?无外乎农、牧、渔、林、商副业及出外打工等。由此看来,农村需要的教育应是职业教育,将他们培养成一个种田能手、养猪大户、医生、兽医、司机、技工、商人等等。然而这些年来不少农村职高和中专招不到生,因为他们专业设置和教学内容陈旧,不能适应社会发展和需求。笔者认为,中国的职业教育应适应技术教育,社会上需要什么专业,就办什么专业,社会上需要什么样的人,就培养什么样的人,同时要积极开拓就业渠道,定向培养。农村少儿图书馆作为新农村建设和发展的重要文化阵地,可以根据农村少儿的各种需要,提供一些适合他们阅读的图书,帮助他们更新知识,对图书馆理念达成共识,才能促进和谐文明的发展。这是农村文化生活的需要,也是时代的需要。普及农村图书馆通过书刊达到“用科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。”给农民提供一个健康的文化阵地,可以提高农民文化素质,稳定农村社会秩序,促进农村精神文明建设。
四、加强农村少儿图书馆建设的途径
(一)参加专业培训,提高业务能力
农村文化的发展和繁荣,离不开农村文艺骨干的示范效应和带头作用,农村文艺骨干是村级文化建设的最热情的支持者,是民间优秀文化的传承者也是村文化活动的直接组织者。少儿图书馆的图书分类法与成人版的不同,农村少儿图书馆应派专人参加市少儿图书馆举行的业务培训学习,让农村少儿图书馆工作人员掌握少儿图书的分类、著录、借阅方法。打造属于农民自己的图书文化骨干队伍,形成一名骨干带动一支文化团队,一支文化团队营造一个村落的文化氛围。促进农村少儿图书馆走向正规。
(二)建立少儿图书馆网点,让农民与图书馆“零距离”。
建立少儿图书馆基层网点,实施图书信息服务“一证通”工程。即以县少儿图书馆为中心,乡镇图书馆为分中心,村少儿图书馆(文化站)为基层服务点的三级图书信息服务网络。可以让一个小小的村级图书室坐拥全县几百万册藏书,让各级图书馆与农民群众“零距离”。
(三)城乡结对互动,让农村文化与城市文化“零距离”
农村文化和城市文化有着各自的特点,同时也有很强的互补性。积极与城市社区结对活动,让农村传统的民族民间艺术进城展示,城市社区的文艺辅导送到乡村,“城乡结对互动”文化交流,有利于提升农村文体队的文艺水平,促进农村文化活动的多样化。