【摘 要】
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<正>1研究背景高中生物学概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物学知识的基石。学生只有在正确、清晰地掌握生物学概念的基础上,才能有效学习生物学知识。2012年颁布的《
【机 构】
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陕西师范大学生命科学学院,宁夏银川市第二中学
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<正>1研究背景高中生物学概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物学知识的基石。学生只有在正确、清晰地掌握生物学概念的基础上,才能有效学习生物学知识。2012年颁布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》精选了50个重要概念,凸显了概念教学的重要性[1]。我国《普通高中生物课程标准(实验)》也明确提出了"注重使学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念"[2]。由此可见,高中生物概念教学在生物教学中的地位举足轻重。生物学概念教学的主要途径是课堂教学。如何
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