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教材是教师进行教学、学生进行学习并获得知识的最主要工具,本文在多模态语篇分析的理论基础上对人教版高中英语教材进行分析,同时提出了相关的建议,以期更好地提高教育教学质量。
高中英语教材的多模态语篇分析
【摘 要】
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教材是教师进行教学、学生进行学习并获得知识的最主要工具,本文在多模态语篇分析的理论基础上对人教版高中英语教材进行分析,同时提出了相关的建议,以期更好地提高教育教学
【机 构】
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韶关市第二中学,
【出 处】
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语数外学习(英语教育)
【发表日期】
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2013年01期
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