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20世纪90年代以来,因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为国内学术界研究的热门话题,也是一个不可忽视的社会问题。然而,在众多关于留守儿童的研究中,对少数民族留守儿童的关注度略显不够。由于地理位置、历史文化背景、经济发展水平等因素,边远民族地区留守儿童的生存条件、教育环境相对处于劣势,少数民族留守儿童问题更加突出,对其研究也具有紧迫性。