浅谈高中数学解题教学中反思习惯的培养

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近年来,数学学习中的反思能力备受关注。《普通高中数学课程标准》中提到:反思,有助于学生对客观事物中蕴藏的数学模式进行思考和做出判断。荷兰著名数学家、数学教育家费赖登塔尔教授说:“反思是一种重要的数学活动,它是数学活动的核心动力。”在高中数学教学中,解题是应用最为普遍的,也是最核心的数学学习形式,要掌握高中数学的核心知识、概念思想,绝对不能脱离解题实践。单是解题是不够的,在解题过 In recent years, the ability of reflection in mathematics learning has drawn much attention. The Common High School Mathematics Curriculum Standard states: Reflections help students to think and make judgments about mathematical models contained in objective things. Professor Feilidenthal, a famous mathematician and mathematics educator in the Netherlands, said: “Reflection is an important mathematical activity and is the core motivation of mathematical activities.” In high school mathematics teaching, problem solving is the most commonly used , Is also the core of the form of mathematical learning, to master the core knowledge of high school mathematics, the concept of thinking, absolutely can not be out of the question practice. Solving the problem alone is not enough
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【摘要】阅读教学是高中语文教学中最为关键的一部分,高中语文的阅读教学不仅意味着学生理解能力的提高,而且也可以从中看出学生对于事物的思考。高中语文的阅读教学将体验式的教学引入高中语文阅读教学,是阅读与体验的结合,既能够发挥体验教学的优势,又能提高学生的阅读能力。本文就在体验式教学的指导下,通过与结合高中语文阅读教材,通过实践,探索能够在教学中行之有效的体验教学的方法。  【关键词】高中语文 阅读体验