【摘 要】
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运用传统教学资源——显性教育资源（教材、教参、时事政策、报告等）进行高校思想政治理论教育已严重影响教育效果。面对这种情况,笔者通过探讨隐性教育资源的特点及其在高校思
【基金项目】
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高校思想政治教育隐性资源的开发路径和应用措施研究(103ky005)
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运用传统教学资源——显性教育资源（教材、教参、时事政策、报告等）进行高校思想政治理论教育已严重影响教育效果。面对这种情况,笔者通过探讨隐性教育资源的特点及其在高校思政教育中的功能,以促使广大思政教育者在高校实际教育工作中能重视隐性教育资源的教育功能,从而积极主动开发和运用隐性教育资源达到提高高校思政教育的实效性。
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