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思维品质是英语学科核心素养之一。问题链能够引导学生的思维向文本的更深处推进,在英语故事阅读教学中,运用问题链能达到提升学生思维能力的目的。本文以“Chicken Beat”故事阅读教学为例,论述了在具体的教学环节中,通过问题链的设计,培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性。
指向思维培养的英语阅读“问题链”设计——以《多维阅读》“Chicken Beat”为例
【摘 要】
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思维品质是英语学科核心素养之一。问题链能够引导学生的思维向文本的更深处推进,在英语故事阅读教学中,运用问题链能达到提升学生思维能力的目的。本文以“Chicken Beat”故
【机 构】
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江苏省宜兴外国语学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年91期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“初中参与式教学中学习活动设计研究”(编号:E-b/2013/013)的研究成果
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