【摘 要】
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摘 要：本文结合工程教育认证对开展课程思政教育的新要求，分类探讨不同类型工科课程体系进行课程思政教育的特点和优势，提出加强各类课程体系间的有效衔接方式，倡导建立课程思政内容与课程设置的对应矩阵。在课程思政教育中需要关注研究生助教群体和企业导师队伍的贡献，让各方面教学队伍形成合力，共同促进工程教育专业课程思政教育。关键词：课程思政; 工程教育专业认证; 课程衔接; 研究生助教; 企业导师中图分类号：
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摘 要：本文结合工程教育认证对开展课程思政教育的新要求，分类探讨不同类型工科课程体系进行课程思政教育的特点和优势，提出加强各类课程体系间的有效衔接方式，倡导建立课程思政内容与课程设置的对应矩阵。在课程思政教育中需要关注研究生助教群体和企业导师队伍的贡献，让各方面教学队伍形成合力，共同促进工程教育专业课程思政教育。
关键词：课程思政; 工程教育专业认证; 课程衔接; 研究生助教; 企业导师
中图分类号：G641
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地方文化资源具有丰富的教育意义,将地方文化融入高校科学技术史课程实践环节,让学生以文献资料和实物遗存为研究内容,了解科学技术发展的规律性,增进对科学技术与政治、经济
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摘 要：大数据时代，随着网络技术的日益发展，网络舆情的势头发展猛烈。如今极具鲜明个人特色的90后、00后青少年是网络信息传播的主力军，网络舆情对于青少年的思想与价值观产生了极大的影响。社交平台使用者低龄化现象愈发严重，网络不当言论层出不穷，肆意谩骂、不负责任的言语攻击、网络暴力等行为几乎每天都在上演，这对于青少年的思想价值观产生了非常不当的影响。如何引领青年们走向正确的网络道路，如何获取正确的价值
摘 要：高校产教融合的核心目的就是加强学校与企业之间的合作，让企业充分融入到人才培养的教育改革中，更好地提升高校学生的实践水平。实践教学是提升学生综合素质以及培养学生操作能力的重要渠道，在培养技术型人才的过程中占有核心地位。在产教融合背景下，以前的高校实践教学体系存在大量的问题，基于此，本文首先介绍了建立高校实践教学质量评价体系的重要性，然后探讨了高校实践教学质量评价存在的问题，最后提出了有效的应
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