【摘 要】
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我国师范生培养理念与体系在不同时代背景下呈现的特点不一。新时代背景下,我们需要的是高质量、高水平、高素质的师资力量。 然而,现行的培养体系却存在重专业轻通识、重工
【机 构】
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湘潭市雨湖区湖南科技大学外国语学院
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我国师范生培养理念与体系在不同时代背景下呈现的特点不一。新时代背景下,我们需要的是高质量、高水平、高素质的师资力量。 然而,现行的培养体系却存在重专业轻通识、重工具轻人文、重知识轻思辨等问题,显然不能满足新时代背景的需要。基于上述问题,本研究对英 语师范学生培养制度进行深入研究,深度剖析文旭教授的全人教育理论,结合全人教育理论对英语师范生培养制度展开进一步探索。研究旨在为以“全 人教育”为指导思想的英语师范专业生培养方案改革探索道路。
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