【摘 要】
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每次临近高考,各校都强调各学科学习要回归课本,生物学科也不例外。的确,从学生的考试中也可以看出,许多同学的考试失误在于对课本中的基础知识和基本概念把握不准。因此,要
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每次临近高考,各校都强调各学科学习要回归课本,生物学科也不例外。的确,从学生的考试中也可以看出,许多同学的考试失误在于对课本中的基础知识和基本概念把握不准。因此,要求学生关注课本知识是我们教学的一个重点,但如果一味要求学生自己阅读课本而不加以指导,最终将导致学生觉得阅读课本形同嚼蜡,索然无味。高中生物学有关的内容,其信息呈现方式多样,不同的信息呈现方式自有不同的阅读方法。
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