【摘 要】
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我曾读过一篇名为<我们要什么样的孩子>的文章,在文章中,一位移居日本的中国母亲记述了儿子在日本的巨大变化.让这位母亲感触最深的是日本老师的一句话:课堂是允许出错的地方
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我曾读过一篇名为<我们要什么样的孩子>的文章,在文章中,一位移居日本的中国母亲记述了儿子在日本的巨大变化.让这位母亲感触最深的是日本老师的一句话:课堂是允许出错的地方.这句话最能打动我们的地方就在于"允许"二字,允许表明了一种态度.出错人人难免,而我们以往的认知经验所提示给我们的却是不能出错或尽量避免出错,于是,我们小心翼翼,三思再三思而后仍不敢行.在课堂上,就出现了奇怪的现象.随着年龄的增长,幼儿园的小朋友以及小学生回答问题时的热烈场面不见了,不再是"老师!老师
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