【摘 要】
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我在三十多年的记者生涯中,搞过多次批评报道,最深切的体会是:既要勇于批评,又要讲究批评的艺术和方法,同时又要注意处理好批评后出现的一些问题。 前两年的一个夏季,廊坊市
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我在三十多年的记者生涯中,搞过多次批评报道,最深切的体会是:既要勇于批评,又要讲究批评的艺术和方法,同时又要注意处理好批评后出现的一些问题。 前两年的一个夏季,廊坊市的饮食卫生不太好,群众反映较大,我深入一些饭店调查,发现一家较大的饭店竟把未洗过的生猪下水与白条鸡放在一起;将充满汗臭的鞋子放在烙熟的大饼下边。一些个体餐馆,操作间墙黑顶破,塔灰倒垂,擦桌布盖着熟食,苍蝇爬在待煮
In the more than 30 years of my career as a reporter, I have been involved in many criticisms and reports. The most profound experience I have is that we should both dare to criticize and pay attention to the art and methods of criticism, and at the same time, pay attention to handling some problems that emerge after criticism . A summer of the previous two years, Langfang City, food hygiene is not very good, the masses reflect larger, I went into some hotel surveys and found a large hotel actually unwashed pigs into the water and white striped chicken together; will be full Sweaty shoes on the baked cooked cake below. Some individual restaurants, black walls break the operation of the wall, the tower ash fell down, wipe the tablecloth covered with cooked food, flies climb to be boiled
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本试验采用胚内注射的方式,研究雌马酚(Equol)处理鸡胚发育早期,对其出雏后生长与肉质的影响,并从抗氧化角度探讨其可能的作用机理;此外,采用原代细胞培养,进一步研究雌马酚对
摘 要: 探究式教学,就是以探究为主的教学。针对初中地理教学现状,本文阐述了初中课堂组织和课外探究式学习活动的做法,以及教师在探究式学习中应该发挥的重要作用。 关键词: 初中地理教学 探究式学习 学习方法 一、目前中学地理教学中存在的主要问题 目前,中学地理教学中存在的主要问题是仍旧采用填鸭式和接受式教学方式,即老师以一个固定的模具把学生铸造成同一规格的产品,形成了“千
花椒是常用的调味品,人们在烹、炒、炖、炸菜肴时,放入少许花椒,格外提味增香。在储存粮食和衣物时有杀虫、防腐的作用,在医疗上有增强食欲、消食顺气、健脾胃之功效。
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党的十一届三中全会20周年了,此时我想起许多往事。 我从事新闻摄影30多年了,其中有十几年在改革开放之前。摄影区别于电影故事片和绘画的最突出一点是纪实。把现实生活中的
摘 要: 非智力因素在教学实践过程中非常重要。它不但与人的发展有关,而且与教学效果有着密切的联系。掌握好非智力因素在教学中的作用,对提高教学质量有着举足轻重的作用。本文就从学生兴趣、动机、情绪和情感、意志几个方面简单谈一下非智力因素对高中文科学生物理学习的影响。 关键词: 文科生 物理学习 非智力因素 关于非智力因素的定义众说纷纭,并没有一个固定的定义,人们普遍认为非智力
摘 要: 本文从四个方面阐述了在实验教学中对三维目标的具体落实。 关键词: 物理实验 三维目标 学习兴趣 能力 科学素质 物理教学的“三维目标”是由“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度组成的。它以提高全体学生的科学素养,促进学生全面发展为主要目标。学生通过对科学知识的主动探索,体验知识获得的过程,同时培养和发展科学的思维方法和探究能力,
醋酸甲孕酮(Medroxyprogesterone Acetate,MPA)是一种人工合成的激素,在畜牧业生产中,曾被用作动物生长促进剂。由于醋酸甲孕酮有致乳腺癌的作用,我国和欧盟已禁止在动物性食
为探讨双氯芬酸钠在家禽上的合理使用及其对家禽的毒性作用,本试验选择四种不同禽类(鸡、鸭、鹅和鹌鹑)采用双氯芬酸钠不同剂量拌料,分别从临床症状、剖检变化、中毒反应剂量
变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于它在这段时间内的位移x与时间t的比值,即=。如果时间t很短,=v,即:当时间很短时,平均速度近似等于瞬时速度。如果物体做的是匀变速直线运动,则平均速度: ===v at 由此,可以推导出平均速度的两个应用方向: ①=v at=v at=v 即:对匀变速直线运动而言,某段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度。 ②=v at== 即:对匀