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我国2001年公布的义务教育<数学课程标准(实验稿)>以及2002年公布的新修改的<高中数学课程标准>(征求意见稿)都已将概率统计列入必学内容.2004年高考题中作为概论独立题也出现在高考试题上.由于概率统计是研究随机现象,这就决定其研究方法不同于研究因果关系的逻辑思维,因此它的教学也具有不同特点.本文结合自己多年对该门课程的教学实践,谈谈概率中的充分必要条件.