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职高生数学基础与普高生存在着很大的差别，由于基础差的原因，普遍缺乏学习兴趣。对于职高学生的基础和习惯的特殊性，如何有效利用课堂教学时间，尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上45分钟的学习效率，是一个很重要的课题。要教好职高数学，就要了解学生的现状和认知结构，了解学生当前阶段的知识水平，以便因材施教；要对教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；另外还要处理好课堂教学中教师教和学生学的辩证关系。