学困生记忆缺陷的成因及其记忆能力指导

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1一个“学困生”记忆缺陷的案例东东不是一个笨孩子,他从小聪明伶俐,大家都认为他将来一定是个学习成绩优秀的好学生。但是,现在东东都已经快中学毕业了,他的成绩却属于倒数几名,已经成为班上的“学困生”了。这把他的爸妈急坏了,于是便请来了学校的心理咨询老师,在老师的帮助下,通过观察东东的学习行为发现,东东的问题根本在于方法不当,最突出的学习毛病在于记忆较差,他的书包里、书桌上的书本及学习用品凌乱不堪,上课时学习的内容,或者已经会做的作业,没多久就忘了,上课时从来没有记笔记的习惯,下课后也很少复习课文,只是一味的做
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