语文写作高分策略

来源 :祖国·建设版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uuuuuuuu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要对一篇文章的评价中,语言的表达是很重要的,词语的组合也是极富变化的,你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。
  关键字写作高分;策略;语文
  【中图分类号】H09文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0241-02
  中考作文要追求语言的美感。那么,怎样才能使自己的语言具备一定的美感呢?
  下面就文章语言的美感提五点建议:
  1让你的语言有一种整齐的美
  在我们的视觉美感里,有一种美就是通过整齐来表达的。中国古典建筑里的对称性就是一种整齐,军队的阅兵也讲究的也是一种整齐,它会给人一种强烈的震撼力,达到一种美的效果。反映到文章里也如此,中国古典文章里有一种骈文,也就是一种整齐的句式,虽然现在已经不讲究这种整篇整篇的整齐了,但如果能在文章中适当地用上一点,也会达到很好的表达效果。
  例如,有一位学生的作文里有这样一段话:“阳光依旧灿烂,它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽,天空依旧湛蓝,突然想到,我不能这么悲观,我要向前看。”
  分析一下这段语言,它的确不失美感。但,当我们读过之后总是会觉得有一些美中不足的。是什么呢?就是语言的一种均衡性、对称性。前面的“阳光依旧灿烂,它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽”与后面的“天空依旧蓝”很不对称,总让人觉得缺少一点,显得很不整齐。
  我们可以修改一下再读:阳光依旧灿烂,它不会因为我的心情沮丧而失去光茫;天空依旧湛蓝,它也不会因为我的情绪暗淡而去黯然神伤。突然想到,我不应该这么悲观,我要向前看。
  这样再读,我们就可以感觉到这段文字均衡得多,节奏感也强了。也就是让其中的文字有一定的对称性。
  2让你的语言有一种错落的美
  语言的错落就是在文章中你的语言要尽量富于变化,长句、短句、骈句、散句交错使用,使你的文章有较强的节奏感,令人读起来朗朗上口,摇曳多姿,极富美感。
  我们来看一段本班学生的作文语言:走在炎热的归家之路上,你已经大汗淋漓。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。你累、你热、你烦躁……,但,突然,迎面吹来一阵凉风,你凉、你爽、你快乐……飘逸的风给你送来飘逸的快乐。
  这段话虽然写的是一件非常平淡的事,也就只不过是放学回家,背上背着一周来的一些衣物杂件,走在炎热的归家之路上。可是,读起来却是那样的富于美感。它的美就在于它的语言的长短交错,排列恰当,而在总体上又不失语言的均衡性,使语言的节奏感极强,让人读起来朗朗上口,韵味无穷。
  有很多的时候,就整篇文章来看整齐与错落是交叉的,就是整齐中错落,错落中有整齐,那才是一种更理想的表达效果。
  3让你的语言有一种情感的美
  感情常常充溢着我们每一个人的心,但是,要把我们心中那份真挚的感情表达出来却是要在语言上多加琢磨的。
  如学生作文中有这样一段话:有句话精炼地概括了人生的三种情:友情是水,爱情是酒,亲情是血。显然,其中最珍贵、最浓厚的是亲情,在我看来,亲情是不单只发生在亲人之间,如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。
  这段话也是很常规的,当然也很清楚的表达了自己的意思。它就是很平静地告诉我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后,可能会颔首称是,但,很难被感动。
  如果我们换一种词语选择和语句组合方式,你会有不同的感受。下面请看:
  友情是水,爱情是酒,亲情是血。这不知是谁用如此精炼的语言概括出了人生的三种情。显然,在人们看来,这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情,“血浓于水”啊!然而,在我看来,这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间,如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊!
  这样一改后,我们再读一读,就不仅仅只是告诉你什么,而是感染了你什么,其抒情性与感染力就大大加强了。
  4让你的语言有一种意象的美
  所谓意象,就是我们描写时所选择的对象,也指我们在运用比喻、比兴时所选择的喻体对象。我们知道,很多写景的文章,总是选择那些具有相当美感的景物加以描写,很自然地使语言产生美感。但更多的时候,我们的描写对象很难从视觉上给人什么美感,而这时还只是直白在叙写就会显得很浅露、平实,甚至是粗俗,缺乏美感,如果我们能换一个与之有某种相似之处且有一定美感的意象加以描写,做到言此而意及彼,就会产生一种意象的美,增加语言的美感。
  如朱自清的《春》就选择了很多有春天气息的美丽的景物。这样的例子就不必我来举了。
  我们来看下面的例子:
  1.谁都知道你心中的苦楚,可是,你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。(选自学生作文)
  2.谭嗣同,你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血,染红东方的天空。(选自学生作文)
  我们可以看到,例1所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说王昭君最终被嫁到了西域,被嫁到那充满黄沙和遍地青草的西域,而是直接用茫茫黄沙和青青草原来点示塞外,从而使语言既有了一种意象上的苍凉之美,又有了一种含蓄的美感。
  5让你的语言有一种深刻的美
  语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性,所以,没有一个深刻的思想是不可能有深刻的语言的。这就要求我们平时对身边的人或事,对社会的人或事多加以思考,联系你所学过的各科知识,给出一个深刻的认识和一个较为正确的评价。当然一般这都是在自己的平时训练中进行的、积累的。
  有很多老一辈的作家都是这方面的典范。如台湾作家林清玄、刘墉、本土作家贾平凹等,他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理。这些都是我们学习的对象。
  当然,使语言美的方法还有很多,如多用美词,多用比喻、拟人等修辞手法等等。总之,只要我们心中想着这些方法,在写作中在适当的位置,自然地运用它们,一定会使我們作文的语言增色不少。
其他文献
摘要老师在作文批语中表现出的态度、情感、准确性直接影响学生的写作情绪和兴趣。以往教师写作文评语,诸如“语句通顺”、“词汇丰富”、“条理清楚,符合作文要求”……之类的评语比比皆是。  关键字作文;批语  【中图分类号】H193.6文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0231-01  学生的作文是他们辛勤劳动的成果,因而强烈地期待得到老师的客观、公正、实事求是的评价——或热情的
期刊
摘要阅读是一个将外界获取的知识和信息,经过分析加工在读者人脑中重新建立起来的过程。根据阅读教学理论,阅读过程是一个主动的,语言与思维相互作用的、创造性地学习运用语言的过程。阅读可以提高学生学习外语的兴趣,可以巩固加深所学的知识,可以提高学生运用语言的综合能力,有助于开阔他们的视野,面向世界。  关键字阅读能力;丰富词汇量;扩大阅读量  【中图分类号】G633.41文献标识码:B文章编号:1673-
期刊
摘要语文课内、课外阅读量直接影响阅读能力,进而影响学生的口头表达能力、理解鉴赏能力、写作能力。在课堂教学、课外辅导过程中,必须花大力气、狠下工夫、采取措施帮助学生养成课内、课外阅读习惯,培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,从而提高学科综合素质。  关键字小学语文;阅读教学;重要性  【中图分类号】G633.33文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0231-02  小学语文阅
期刊
摘要在我们的日常生活中,阅读已经成为不可或缺的生命内容,人们常常把阅读看作打开知识宝库大门、通往人类精神世界的一把钥匙。因此,阅读教学历来倍受大家的关注,许多同行在这方面作过深入的研究,也取得了许多的成绩,但是在当前的教学实践中,阅读教学并不乐观,有不厌其烦的分析教学,有为应试的肢解教学,有展现师生嘴皮子功夫的表演教学等等,不一而足。追根溯源,最根本的原因是学生主体地位在阅读课堂教学中的失落。传统
期刊
摘要我们在语文教学中要鼓励学生多读书,扩大学生的视野,使小学生在提高阅读能力的同时心灵得到陶冶、精神受到鼓舞,为一要求的提出,需要教师要教学过程中,注重孩子的个体差异,采用多样化教学方式充分发挥学生阅读积极性,从而提高阅读水平。  关键字学生阅读;积极性;发挥  【中图分类号】G623.23文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0229-02  1教师应全面提高自身素质  育
期刊
摘要  在现在小学语文教学中,读,已是课堂教学的重要手段,学生通过读去理解课文,在读中感受祖国语言文字的魅力。培养学生的朗读能力是阅读学习的要求,也是学生终身发展的要求。我们要结合教学实际,采取行之有效的教学方法,提高学生的朗读能力。结合自己的教学实践,就阅读教学中的朗读训练,我来谈谈自己的看法。  关键字小学语文;朗读训练  【中图分类号】H09文献标识码:B文章编号:1673-8500(201
期刊
摘要《语文课程标准》提出了“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书”的要求。培养学生的自学能力就是叶圣陶先生所說的培养学生“自能读书,不待教师讲”的能力,这是阅读教学的出发点和落脚点。但是,学生的自学能力不是天生的,需要教师在教学中进行学法指导,逐步培养才能达到。小学语文阅读教学现状,正如著名心理学家诺
期刊
摘要作文教学是小学语文工作中的重头戏,搞好作文教学工作不仅是新课程理念下提升学生语文素养的有效途径,也是培养学生语言综合运用能力的关键环节。站在新的历史起点,小学语文教师如何成功运用教学手段和方法来激发学生们的作文兴趣,提高他们的作文水平的确值得深思。  关键字  小学语文;作文教学;教学策略  【中图分类号】H319文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0219-02  在
期刊
摘要在作文教学中,学生有了兴趣,就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下,他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象,不把作文当成一种苦差事,而看成是一种快乐的享受,美好的倾诉。  关键字作文教学;兴趣;培养  【中图分类号】G633.34文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0224-02  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉,表现自
期刊
摘要好奇在无控制的情况下,具有散漫的特点,若不加以引导,往往只停滞在低层次上,要么习以为常,见怪不怪,在得到一种低品位的心理满足后便销声匿迹;要么简单模仿,邯郸学步,把庸俗当时髦,产生一些负面效应。  关键字好奇;作文;反映  【中图分类号】H193.6文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0234-02  好奇是对自己所了解的事物觉得新奇而感兴趣的一种常态心理反映,利用得好
期刊