让“点子”动起来

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  摘 要:通过课堂思考和实践,让校园操场上的点子“动起来”,将脑力与体力结合,从低年级培养孩子们体育课堂上积极动脑、主动运动的意识。
  关键词:点子; 脑力;体力
  中图分类号:G623.8 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2014)07-0070-01
  学校操场上,为了方便孩子们站队,我们在烈日下花了几天的时间打上了整齐划一的点子,每天做操、上课站队确实省了不少时间,队伍也整齐了。
  一天上课,做完热身活动,我带着孩子们站在各自的点子上,突然突发奇想:“这么辛苦打出的点子,难道就用来站队吗?还有其他更多的用途吗?为什么不能让地上的点子“动起来”呢?带着这样的想法,我开始了“点子上的移动”的游戏初探和尝试。让孩子在自己的点子上站好,认真听口令,我强调游戏的安全,然后发出口令“向前移动一个点子,向后移动两个点子,向左移动,向右移动,有孩子举手:“老师,还可以斜方向。”……这节课“点子上的移动”,孩子们玩得很开心,因为他们用自己的快速反应证明了自己的智慧。课后经过思考和总结,再加上孩子们的积极参与,现在课堂上的“点子”游戏的方式已经越来越多,具体可以归纳如下:
  1.点子上的前、后、左、右方向快速移动。
  2.点子上的前左方、后左方、前右方、后右方移动。
  3.点子上向上跳跃,落到原点。
  4.点子上的下蹲。
  5.点子上的原地快跑、慢走。
  6.点子上的180度、360度跳,要求落到原点。
  游戏注意事项:
  1.游戏前一定要充分热身,活动各个关节。
  2.移动方法开始可以用跨步,以免相撞,熟练后可以小步跑。
  3.游戏的口令要从慢到快,给孩子们思考的空间和时间。
  4.强调一定要集中精力,在游戏中要注意不能冲撞他人。
  5.到了规定点子的立正,等待下一个口令的下达。
  “点子上的移动”是一个因地制宜、不需器材、简单易行的游戏,最大的特点是体现了脑力与体力的结合。经过多次的实践练习,二年级的孩子们在游戏中积极动脑,快速反应,游戏中懒惰的孩子少了,因为谁都想证明自己是最聪明的,头脑反应是最快的。现在“点子上的游戏”已经成了我和孩子们百做不厌的游戏之一。
  让点子动起来,其实更是让孩子们的大脑动起来,颠覆体育课就是简单的四肢运动的旧观念,帮助低年级孩子们树立体育课堂,就是脑力与体力结合的意识,相信只要从点滴做起,我们的课堂会越来越动人!
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