【摘 要】
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在明确高校辅导员职业发展定位的基础上加强辅导员的职业培训，把辅导员的职业培训与职业发展结合起来，在内容上，做到宏观与微观相结合，立足工作任务，重视能力培训；在途径上，做到突出
【基金项目】
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广西工学院2006年辅导员、班主任专项课题立项项目研究成果（院科062106）.
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在明确高校辅导员职业发展定位的基础上加强辅导员的职业培训，把辅导员的职业培训与职业发展结合起来，在内容上，做到宏观与微观相结合，立足工作任务，重视能力培训；在途径上，做到突出时代特征，挖掘多种形式的培训渠道．实现传统与创新相结合，重新整合多方资源；在时间上，实现灵活变通，建立具有指导性、实用性、针对性的培训系统，这也是辅导员职业发展的关键环节。
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