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本文从以内容调动兴趣、以学生作为主体、以体验滋生情感三个方面入手,对小学美术教育的教学方法进行探究,旨在探索“先学后教”的教学方法用于小学美术教学是否适合.
浅议小学美术教育的教学方法
【摘 要】
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本文从以内容调动兴趣、以学生作为主体、以体验滋生情感三个方面入手,对小学美术教育的教学方法进行探究,旨在探索“先学后教”的教学方法用于小学美术教学是否适合.
【机 构】
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河南省南阳市第十五小学 河南南阳 473000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年40期
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