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摘 要： 高中化学的学科性质决定了化学是一门以实验为主的学科。高中化学是一门人类认识化学与利用化学的研究实践成果的基础性学科，它阐述了化学的基础知识，是学生应该掌握的有关化学的必备知识，同时这门课程又是实践性很强的课程，可操作性极强。
关键词： 高中化学 学习习惯 培养 探究
进入高中之后，高中化学课程有了崭新的变化，高中化学正以全新的姿态，走近学生的学习生活。对于有些高中生来说，高中化学是一门既熟悉又陌生的课程，有些内容他们从来没有接触过。而对于有些高中生来说，则是陌生的，充满了恐惧和不安，对于怎样才能学好这门课程，多数高中生感觉心里没底。那么怎样才能学好高中化学这门功课呢？我想对于高中化学教师来说，应该是上好第一堂课，对于学生来说，也应该是学好第一堂课。第一堂课是高中化学的起点，也是高中生学习高中化学迈出的第一步，对于老师与学生来说都至关重要。下面就如何指导高中生学好高中化学，谈谈我的几点看法和探索。
一、理清学习思路，明确学习目的
高中化学的学科性质决定了化学是一门以实验为主的学科。同时高中化学又是一部人类认识化学与利用化学的研究实践成果的基础性学科，它阐述了学生应该掌握的有关化学的基础必备知识，同时这门课程又是实践性很强的课程，有很多实验要进行演示和分组，可操作性极强。化学是一门与实际生活联系紧密的科学，学生所学的化学知识能在现实生活中得到应用，可为学生全面地认识世界打下良好的基础。所以，学习高中化学，高中生不只是在学习基础知识，更是在接受辩证唯物主义思想的洗礼，能培养学生的爱国精神、严谨的科学态度，为今后的学习打下良好的基础。基于以上的客观认识，教师在教授化学知识的同时，要把培养能力和世界观确定结合起来，做到有机统一。学生在学习化学时要本着实践的观点，展开学习，把课上知识的学习与课下的动手实践有机结合起来，以实现知识学习和能力培养的有机结合。
二、养成课前预习的好习惯
课前预习作为行之有效的学习方法，对于高中化学来说十分重要，要想学好化学，课前预习是不可或缺的一个重要环节。学生通过预习可以实现以下目标：1.强化听课的针对性，提高听课效率；学生通过预习可以发现课程中有待解决的问题，减少听课的盲目性，学生可以就预习中发现的问题展开有针对性的学习，提高学习效率。2.减少不必要的时间浪费，提高课堂效率和作业的完成质量；学生通过预习可以提前消化一些问题和答案，提高时间的利用率。3.良好的预习习惯的养成是自学能力提高的前提。
以上的分析说明了预习对于学好高中化学是多么重要，这种能力的养成，要靠教师坚持不懈的督导和要求来实现。教师在上第一堂课时就要对预习提出要求，同时要教会学生预习的方法。比如，1.读教材要做标记，把会的和有疑问的内容用不同的符号标注好。2.要做到前后文的联系，对于预习中遇到的以前的旧知识，不能束之高阁，要对以前的知识做到温故知新。只有这样才能融会贯通，克服学习的障碍。3.预习的同时，还要应用，要努力建立起知识体系，并对课后练习进行解答。找出本节课的难点、重点，并做好标记，方便课上有针对性地加以解决。
三、学好高中化学，听懂每堂课是关键。
学习和掌握知识的主要途径是听课，听懂每一堂课是课程学习的核心环节。课堂上能否掌握所学的知识，是决定学习效果好坏的关键。课堂上所学知识的掌握程度决定了高中生课后练习和作业的完成质量，直接关系到教学的实际效果。很难想象课上不注意听讲，课下再找时间补课，会是怎样的结果。因此，听懂每一节课是教师对学生的基本要求，也是学生必须做到的。教师要让学生学会听课，就要交给学生听课的方法，要教会学生听课不仅要集中注意力认真听老师的讲解，最重要的是注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。教师还要让学生养成记笔记的良好习惯，边听课、边记笔记，并且要学会做标记，把有疑问的地方及时找出来，并及时解决。
四、认真记好笔记
好记性不如烂笔头，高中生学习化学时，查漏补缺是非常重要的策略。教师要引导学生养成记笔记的好习惯，就要教会学生记笔记。记笔记也是有学问的，比如：1.查漏补缺。学生针对教师所讲的内容，结合自己的预习，补充好笔记的重点、难点及教师讲的课本没有的内容，方便自己知识体系的健全和今后的复习。2.做实验时也要记好笔记。有的学生容易忽略实验笔记，实际上不仅普通教学要记笔记，实验操作更要记笔记，这是因为实验操作的步骤随着教师的演示就过去了，不能重做，学生只能通过笔记来指导自己的实验操作。实验操作的步骤、注意事项都应该认真的记录下来，供自己以后查询使用。3.对错题的修改要做好笔记。在评讲各种习题或试卷时，教师要教育学生对自己的错題做好笔记，不只是记录正确的答案，更重要的是要记录解题思路、规律、技巧和方法，方便以后查阅。4.记好结构笔记。特别是在老师上复习课时，学生要记好结构笔记，这有助于学生对所学的知识进行结构梳理，也是今后复习的重要参考资料。
五、教育高中生养成认真观察和认真动手实验的好习惯
实验是学好高中化学的基础，教师要教育学生养成认真观察和认真动手做实验的好习惯。化学课是以实验为基础的学科，教师要教会学生认真观察演示实验，让学生上好每一节实验课。
六、教育高中生养成课后复习的好习惯。
课上内容再精彩，如果不及时进行课后复习，那学过的知识可能很快就忘了，所以必须要做好课后复习。作业是检验学习效果的重要方式。作业完成质量的高低，直接反映了教学效果的好坏，所以教师要教育高中生重视课后作业，提高课后作业的完成质量。
总之，通过以上诸方面的努力，高中生一定能养成良好的学习化学的习惯，进而提高自己的化学综合素质。
关键词： 高中化学 学习习惯 培养 探究
进入高中之后，高中化学课程有了崭新的变化，高中化学正以全新的姿态，走近学生的学习生活。对于有些高中生来说，高中化学是一门既熟悉又陌生的课程，有些内容他们从来没有接触过。而对于有些高中生来说，则是陌生的，充满了恐惧和不安，对于怎样才能学好这门课程，多数高中生感觉心里没底。那么怎样才能学好高中化学这门功课呢？我想对于高中化学教师来说，应该是上好第一堂课，对于学生来说，也应该是学好第一堂课。第一堂课是高中化学的起点，也是高中生学习高中化学迈出的第一步，对于老师与学生来说都至关重要。下面就如何指导高中生学好高中化学，谈谈我的几点看法和探索。
一、理清学习思路，明确学习目的
高中化学的学科性质决定了化学是一门以实验为主的学科。同时高中化学又是一部人类认识化学与利用化学的研究实践成果的基础性学科，它阐述了学生应该掌握的有关化学的基础必备知识，同时这门课程又是实践性很强的课程，有很多实验要进行演示和分组，可操作性极强。化学是一门与实际生活联系紧密的科学，学生所学的化学知识能在现实生活中得到应用，可为学生全面地认识世界打下良好的基础。所以，学习高中化学，高中生不只是在学习基础知识，更是在接受辩证唯物主义思想的洗礼，能培养学生的爱国精神、严谨的科学态度，为今后的学习打下良好的基础。基于以上的客观认识，教师在教授化学知识的同时，要把培养能力和世界观确定结合起来，做到有机统一。学生在学习化学时要本着实践的观点，展开学习，把课上知识的学习与课下的动手实践有机结合起来，以实现知识学习和能力培养的有机结合。
二、养成课前预习的好习惯
课前预习作为行之有效的学习方法，对于高中化学来说十分重要，要想学好化学，课前预习是不可或缺的一个重要环节。学生通过预习可以实现以下目标：1.强化听课的针对性，提高听课效率；学生通过预习可以发现课程中有待解决的问题，减少听课的盲目性，学生可以就预习中发现的问题展开有针对性的学习，提高学习效率。2.减少不必要的时间浪费，提高课堂效率和作业的完成质量；学生通过预习可以提前消化一些问题和答案，提高时间的利用率。3.良好的预习习惯的养成是自学能力提高的前提。
以上的分析说明了预习对于学好高中化学是多么重要，这种能力的养成，要靠教师坚持不懈的督导和要求来实现。教师在上第一堂课时就要对预习提出要求，同时要教会学生预习的方法。比如，1.读教材要做标记，把会的和有疑问的内容用不同的符号标注好。2.要做到前后文的联系，对于预习中遇到的以前的旧知识，不能束之高阁，要对以前的知识做到温故知新。只有这样才能融会贯通，克服学习的障碍。3.预习的同时，还要应用，要努力建立起知识体系，并对课后练习进行解答。找出本节课的难点、重点，并做好标记，方便课上有针对性地加以解决。
三、学好高中化学，听懂每堂课是关键。
学习和掌握知识的主要途径是听课，听懂每一堂课是课程学习的核心环节。课堂上能否掌握所学的知识，是决定学习效果好坏的关键。课堂上所学知识的掌握程度决定了高中生课后练习和作业的完成质量，直接关系到教学的实际效果。很难想象课上不注意听讲，课下再找时间补课，会是怎样的结果。因此，听懂每一节课是教师对学生的基本要求，也是学生必须做到的。教师要让学生学会听课，就要交给学生听课的方法，要教会学生听课不仅要集中注意力认真听老师的讲解，最重要的是注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。教师还要让学生养成记笔记的良好习惯，边听课、边记笔记，并且要学会做标记，把有疑问的地方及时找出来，并及时解决。
四、认真记好笔记
好记性不如烂笔头，高中生学习化学时，查漏补缺是非常重要的策略。教师要引导学生养成记笔记的好习惯，就要教会学生记笔记。记笔记也是有学问的，比如：1.查漏补缺。学生针对教师所讲的内容，结合自己的预习，补充好笔记的重点、难点及教师讲的课本没有的内容，方便自己知识体系的健全和今后的复习。2.做实验时也要记好笔记。有的学生容易忽略实验笔记，实际上不仅普通教学要记笔记，实验操作更要记笔记，这是因为实验操作的步骤随着教师的演示就过去了，不能重做，学生只能通过笔记来指导自己的实验操作。实验操作的步骤、注意事项都应该认真的记录下来，供自己以后查询使用。3.对错题的修改要做好笔记。在评讲各种习题或试卷时，教师要教育学生对自己的错題做好笔记，不只是记录正确的答案，更重要的是要记录解题思路、规律、技巧和方法，方便以后查阅。4.记好结构笔记。特别是在老师上复习课时，学生要记好结构笔记，这有助于学生对所学的知识进行结构梳理，也是今后复习的重要参考资料。
五、教育高中生养成认真观察和认真动手实验的好习惯
实验是学好高中化学的基础，教师要教育学生养成认真观察和认真动手做实验的好习惯。化学课是以实验为基础的学科，教师要教会学生认真观察演示实验，让学生上好每一节实验课。
六、教育高中生养成课后复习的好习惯。
课上内容再精彩，如果不及时进行课后复习，那学过的知识可能很快就忘了，所以必须要做好课后复习。作业是检验学习效果的重要方式。作业完成质量的高低，直接反映了教学效果的好坏，所以教师要教育高中生重视课后作业，提高课后作业的完成质量。
总之，通过以上诸方面的努力，高中生一定能养成良好的学习化学的习惯，进而提高自己的化学综合素质。