【摘 要】
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指向学生核心素养提升的小学道德与法治课堂,应以培养适应社会发展需要的合格公民为明确目标,从学生的现实生活入手,对小学生进行未来公民素养的养成教育。当前的道德与法治
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指向学生核心素养提升的小学道德与法治课堂,应以培养适应社会发展需要的合格公民为明确目标,从学生的现实生活入手,对小学生进行未来公民素养的养成教育。当前的道德与法治学科的教学,应该从关注"怎样教"走向"如何学",从"强调结论"走向"能力提升与方法习得",从了解"是什么"走向"能做什么",凸显学生的"自主发展""学习过程"与"生活提升",促进学生核心素养的习得与提升。
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