【摘 要】
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<正>小学语文教师间开展合作学习在形式上可运用小组的方式,这样可让语文教师共同活动,以最大限度地促进教师自己以及他人的学习。嘎斯基《合作掌握学习的策略》中指出,合作
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<正>小学语文教师间开展合作学习在形式上可运用小组的方式,这样可让语文教师共同活动,以最大限度地促进教师自己以及他人的学习。嘎斯基《合作掌握学习的策略》中指出,合作学习有五个共同的基本要素是不可缺少的:一是积极的相互依赖,二是面对面的交互作用,三是个体责任,四是合作技能,五是集体自加工。想真正达到合作学习,小学语文教师就必须要排除心理和物质上的"障碍物",积极自
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