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音乐课虽然没有升学考试的压力，也不是教育的主课，但是具有自己独特的魅力和特色，是进行素质教育和教育改革不可或缺的元素。而伴随着“有效教学”的呼声越来越高，广大教师也在不断地为能够让有效教学走进小学音乐课堂而积极地进行教学探索和创新。通过增加教学内容、进行情境创设、实行因材施教、加强师生共同学习等教学元素可以进一步提高小学教学的有效性。